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孙建彬

旬刊

1673-0992

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0371-65889625

450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    基于翻转课堂的管理学教学研究

    赵毅王艳华
    188页
    查看更多>>摘要：管理学作为学校教育系统中的一大要素,推进学校高质量人才的有效性培养.翻转课堂的生成与提出,为管理学教学的革新提供契机,增强管理学教育教学质量,进而达到管理学良好的教育成效.对此,立足于翻转课堂的内涵,提出翻转课堂的管理学教学实践路径,旨在推进管理学的翻转课堂教学实施模式的衔接性.

    翻转课堂管理学教学实施

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    小学语文中朗诵能力的培养策略研究

    邓尧李晓阳
    189页
    查看更多>>摘要：对于小学生来说朗诵能力是一项十分重要的学习内容,也是小学阶段的一项基本功.但是由于受到年龄的影响,小学生的认知能力较差,若想提升小学生的朗诵水平对于教师来说需要进行多方面的努力,例如学习兴趣、朗诵习惯、学习方法、朗诵技巧等.本文通过阐述小学生朗诵能力提升的重要意义,在分析小学生朗诵存在的常见问题后提出小学语文中朗诵能力的培养可行性策略.

    小学语文朗诵能力阅读教学

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    技工院校学生职业素养培养方法和策略分析

    柳俊林王文侠焦庆远
    189页
    查看更多>>摘要：职业素养培养具有非常重要的作用,因为职业素养的培养不仅对学生的职业生涯有明显的帮助,还对学生全面发展具有实际性的意义,所以需要对这方面的问题引起足够的重视.尤其是对于技工院校教育层面上而言,职业素养的培养非常的重要.因此,技工院校在对学生职业培养的过程中,必须要采取合适的方法和有效的策略进行应对,从而使学生能够为以后的职业生涯奠定良好的基础条件.本文主要是对技工院校学生职业素养培养方法和策略进行详细的分析与探讨.

    技工院校职业素养培养方法策略分析

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    浅谈幼儿教育小学化倾向的表现及对策

    王翠英
    190页
    查看更多>>摘要：我国教育事业不断发展,由于幼儿是祖国的花朵,民族的希望,人们对于幼儿的学习和成长越来越重视.但幼儿园在教育教学过程中存在小学化倾向严重,影响着幼儿健康快乐地成长,也限制幼儿的综合素质发展.为了有效地提高幼儿的综合素养,帮助幼儿建设良好的教育环境,所以本文就主要针对幼儿教育小学化倾向问题来进行分析和探究.

    幼儿教育小学化倾向表现对策

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    《生物化学》课程思政的内涵探索

    江秀娟熊书马强罗娇...
    190页
    查看更多>>摘要：课程思政是新形势下高校"立德树人"思想政治教育的重要领域,课程思政根据课程知识的特点,挖掘思政元素,以"金课"标准,打造高职医学院校《生物化学》课程思政金课,助推医学生成长过程中社会主义核心价值观、内在德行、职业素养的培育.

    高职院校生物化学课程思政金课立德树人

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    爱国情怀在初中历史教学中的渗透

    高勇
    191页
    查看更多>>摘要：初中历史课是一部分学生的薄弱课程,由于历史学习难度较大,课堂较为枯燥,使历史教学学习水平都较低.历史课程具有丰富的人文性,在历史的学习过程当中,老师如果深入挖掘历史课程内涵,可以对学生精神与性格带来积极影响.本文将以初中历史中的爱国情怀培养为切入点,分析初中历史课堂应该如何改善.

    爱国情怀初中历史方法策略

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    评价大学生心理健康教学改革

    汤志宇
    191页
    查看更多>>摘要：现在,大学生心教育在高校教学中越来越重要,不过它的教学内容和方法等都处于尚不成熟阶段,需要不断完善.探索处对大学生心理健康课程进行改革,创新教学方式,使其真正有利于大学生的心理健康的方法,而不是停留在理论和书面上,这是所有教学者的新课题.文章结合本人的多年教学经验和辅导员工作经历,对大学生心理健康课程的教学改革提出一些自己的见解,以期和同仁共同探讨.

    心理健康教学目的教学方法评价与考核

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    浅析高中物理教材内容的新旧版本

    沈旭东
    192页
    查看更多>>摘要：本文将以高中物理教材新旧两个版本在全国二卷中所占章节比重作为研究对象,并在此基础上针对新旧版本的优劣之处进行了简单的分析.希望能够通过本次研究分析,给正在准备高考的学生们一些有用的建议和帮助.

    高中物理全国二卷新旧教材差异

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    初中生物概念教学策略

    张小静
    192页
    查看更多>>摘要：生物课本中概念多而复杂,其中不乏字词相近、含义相差、应用频繁的概念.采用什么样的教学手段,才能使学生正确理解这些概念的定义,从而达到掌握概念并准确运用的目的,是整个教学过程中必须注意的问题.

    初中生物概念教学

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    多媒体构建高效初中历史课堂

    杨隆樟
    193页
    查看更多>>摘要：初中历史是一本记载着中华几千年文化的书籍,初中阶段学习这门]课程,有利于拓宽学生的视野,提高学生对传统文化的认知水平,促进学生的全面发展.传统的初中历史课堂中,都是以教师为主传授知识,而初中生学习压力较大,每天面对的课程较多,这样枯燥又乏味的历史课堂很难让学生提起兴趣.多媒体和初中历史课堂结合之后,大大提高了课堂的趣味性.

    多媒体构建初中历史

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