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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    初中英语阅读教学过程中分层教学策略研究

    张宪芝
    213页
    查看更多>>摘要：在阅读教学过程中,分层教学方法始终是一个比较科学的教学手段.根据学生在学习过程中遇到的各种问题,选择与应用与之相符的教学方法,从而处理好学生无法解决的学习问题,进一步提高学习效率.通过应用分层教学法,可以实现学生接受英语知识的最大化,切实感受学习乐趣.

    初中英语阅读教学分层教学

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    谈小学生课外阅读拓展组织形式的几点做法

    韩彩霞
    214页
    查看更多>>摘要：培养学生的课外阅读兴趣绝非朝夕之功,每一种好的做法都需要我们语文教师耐心引导,长期坚持.相信有我们的执着和努力,课外阅读会成为学生的一种爱好、一种习惯.

    小学生课外阅读拓展分析

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    试析初中物理实验教学与学生创新能力的培养

    李婷
    214页
    查看更多>>摘要：初中物理实验是学生验证物理理论、探索物理规律、提高实践能力和思维能力的重要课程.介绍了初中物理实验教学的重要性,分析了当前初中物理实验教学中存在的主要问题,探讨了在初中物理实验教学中培养学生创新能力的策略,为初中物理教师提供参考和思路.

    初中物理实验创新培养

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    分层递进教学法在高中英语教学中的实施与应用

    饶斌
    215页
    查看更多>>摘要：现阶段的高中英语教学引起了社会各界的广泛关注,英语知识对学生的成长、外语能力的掌握、将来的专业选择具有较大的影响.传统的灌输式教育、应试教育不适合现代化的教育理念.分层递进教学法的应用,能够在高中英语教学当中产生较好的效果,对学生的能力培育具有较多的帮助,降低学习压力的同时,可以在英语教学体系上不断的健全.

    分层教学递进教学高中英语

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    小学数学课堂教学中数学思想方法的融入途径

    张兰欣
    215页
    查看更多>>摘要：小学数学教师在开展教学活动的过程中,应注重对教学方法的选择,将数学思想巧妙引入课堂,逐步引导学生形成理性的认识,培养他们的解题能力,促使学生对数学知识进行全面把握.主要从小学数学课堂教学现状入手,重点分析了小学数学课堂教学中渗透数学思想方法的途径,通过梳理找到几点促进小学数学课堂教学质量不断提升的可靠途径.

    小学数学教学方法数学思想

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    提升中职数学教学质量的有效策略

    常玲
    216页
    查看更多>>摘要：在中职教育阶段,数学作为必修的基础文化课程,其课程内容对学生专业技能、思维逻辑以及职业技能的提升都具有非常重要的价值,同时对中职学生未来的职业规划也具有显著的作用.但是从现阶段的中职数学教学情况来看,课堂教学效果并不理想,对此,就需要进一步结合当前的中职数学教学情况进行分析,并从数学教学内容方面入手,进一步落实有效提升中职数学教学质量的有效策略.

    中职数学教学质量有效策略

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    高职语文教学中的实践与探索

    马丽亚
    216页
    查看更多>>摘要：在当前中国高等职业教育工作,存在一些问题,如高职学生的学习兴趣不高等等,在这种情况下就需要使高职语文教育与传统文化教育进行一定的融合,既保证高职语文教育功能的发挥,也将优秀的传统文化在我国进行传承和发展.因此,本文将对中国传统文化在高职教育中的教育策略进行相关研究和分析,其主要目的是为了提高高职语文教学质量,继承和发扬中国优秀传统文化.

    高职语文传统文化教育策略

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    新时期小学语文课堂教学的探索与实践

    马金秋
    217页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的深入发展,有效教学的发展理念已逐渐运用于现代教育活动之中.语文作为学生在小学教育阶段知识学习的基础学科,对学生的语言积累、文化理解、素质发展等方面起到积极作用.然而,在当前的教育发展中,大多数教师缺乏有效的引导手段和创新意识,导致学生的学习质量和课堂参与存在不足,影响其课堂教学整体性发展.因此,本文作者结合自身教学经验,对新时期小学语文课堂教学活动的有效开展进行研究.

    小学语文课堂教学有效教学

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    反拳在学校教育教学中传承运用的方式途径

    段兴聪
    217页
    查看更多>>摘要：中缅交界区域有个德昂族的少数民族,因为生活在山岭地区,有着保护自己的需要,在长期大量实践中产生了一套具有本地特色的武术——反拳,但是因为该拳法传播范围有限,受众小,所以面临着失传的危险.因此本文将对如何在教育教学中对反拳文化进行传承的有效方式进行探讨,让反拳这一具有民族特色的拳法永远地传承下去.

    反拳学校教育传承方式途径

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    农村小学课堂学困生的转化策略研究

    高凤玲
    218页
    查看更多>>摘要：学困生是一个特殊的群体,如何有效的转化学困生一直是萦绕在每一个教师心头的声音,尤其在广大的农村,受各方面客观因素以及主观因素的影响,学困生更是较为普遍.但是,由于学困生的成因较为复杂,所以转化起来也必然存在一定的困难,需要各方面的共同努力.而本文便是立足于农村的小学数学课堂,对学困生的成因做了详细的分析,并在此基础上提出了几点转化的策略.

    农村学困生转化策略

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