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孙建彬

旬刊

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魅力中国/Journal Charming China
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    如何让小学信息技术课堂熠熠生辉

    张丹丹
    247页
    查看更多>>摘要：在小学信息技术课堂教学中通过创设生动的教学情境,可以使小学信息技术课堂焕发出应有的生机与活力.文章从创设导入情境,激发学生的学习热情;创设语言情境,促进学生理解与操作;创设问题情境,拓展学生的思维空间;创设操作情境,提高学生的探究能力四个方面进行了论述.

    小学信息技术创设情境课堂教学

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    谈高中体育的合作学习构建途径

    曹阳鹏
    248页
    查看更多>>摘要：合作学习是学生学习过程中必不可少的一个经历,如果能够形成正确的合作学习的理念,就能够使学生受益终生,无论在什么学科中都能够通过合作学习达到学习的目的.在体育教学中也需要教师把合作学习的理念融入进来,通过让学生在课堂中合作,达到锻炼身体,释放压力的目的,还能够促进学生树立积极向上的体育精神,让为学生的学习生涯中添上浓墨重彩的一笔.

    高中体育合作学习体育教学

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    浅谈新时代小学语文教师角色的转变

    黄书红
    248-249页
    查看更多>>摘要：作为汉语的主要传播途径——语文是学生成长过程中必须接受的一门科目,从幼儿园直到大学毕业,始终离不开语文学习,而小学阶段正是孩子思想和价值观的启蒙和形成阶段,小学语文教师应该树立正确的角色,找到有效的途径,这对于语文课的教学能否顺应时代发展的潮流起着积极作用.

    小学语文教师角色转变

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    小学音乐课教学要表情达意

    康玉霞
    249页
    查看更多>>摘要：音乐是让人感受美好、欣赏美好的一门科学.作为一名音乐教师,又一次在网上看到一篇调查文章,看到一个个学生都那么讨厌音乐课,对音乐课是想爱不能爱.看到他们那么幼小天真的心灵里充满了对音乐课的无奈……我的内心久久不能平静.音乐课作为一种审美教育课,应该是给学生更多的乐趣和更多的美的享受,怎么就变成了无聊的、令人讨厌痛恨的课呢?是学生对音乐课的要求高吗?学生又需要怎样的音乐课呢?其实也简单,就是让学生不觉得无聊、让学生不觉得枯燥,在音乐课中能够自主地参与到教师的教学中来,与同学愉快的合作,乐在其中,学在其中.我想这就是学生所想要的音乐课,也是我们教师努力的方向.

    音乐课堂音乐欣赏新课程标准

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    如何提高汉字书写的教学有效性

    陈冬霞
    249-250页
    查看更多>>摘要：汉字又称方块字或中国字,是中华民族的宝贵文化资源.在进行小学教育的写字教学中,在教给学生正确写字姿势的前提下,在激发学生写字兴趣的同时,通过充分发挥学生的主观能动性,加强了学生的练字体验,以此实现了指导小学生写字的有效学习过程.小学生都是可塑性极强的学习群体,只要教师大力关注,学生切实练写,就一定能够达到正确规范书写汉字的学习目标.从而能够增进学生的汉字书写能力,促进了学生的积极向上发展,不断提升了学生的书写素养,为学生的可持续发展提供了极为有利的保障,并使学生因此而受益终生.

    汉字教学如何提高有效性

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    多种方法构建小学英语的有效课堂——以六年级为例

    李妮
    250页
    查看更多>>摘要：小学英语课堂的构建方法是多种多样的,采用多种方法打造的英语课堂只为更好地培养小学生的英语学习方法和学习兴趣,收到较好的学习效果.本文以小学六年级英语有效课堂的建立作为依托,从英语沙龙课堂、晨读英语课堂、绘本英语课堂和师生互动型英语课堂四个方面展开多方法构建英语课堂的效果和措施的成果展示,为多种方法构建小学英语的有效课堂的研究带来一些可行性的建议.

    小学英语英语沙龙课堂晨读英语课堂绘本英语课堂师生互动

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    探讨基本体操练习对幼儿智力发展的影响

    杨颖琦
    251页
    查看更多>>摘要：本文首先阐述了基本体操与智力之间的关系,接着就基本体操练习对幼儿智力发展的影响进行了详细的阐述,让大家了解了基本体操练习与对于幼儿智力发展的重要性.所以加强幼儿基本体操练习,一方面使幼儿通过锻炼身体素质得以提高,另一方面对于幼儿大脑发育以及幼儿智力的开发有积极的促进作用.

    幼儿基本体操练习智力发展影响因素

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    谈搭建小学语文的自主学习课堂策略

    常华国
    251-252页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的进行,在小学语文教学中,教师要开展以学生为主体的教学课堂,引导学生进行自主学习,通过预习环节掌握课文的基础知识,在多样化的情境中对课文进行深入探索,通过合作交流解决学习中的难题.在教学过程中,教师还要培养学生良好的学习习惯,使他们在积极探索中掌握更多的话文知识,打造高效的小学语文自主课堂.

    小学语文自主学习课堂语文教学

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    浅谈小学语文作文教学中微课资源的开发与运用

    程丽娜
    252页
    查看更多>>摘要：作文是小学语文教学的重点内容,是检验学生对语文基础知识的掌握能力和运用能力的有效方式,其难度不大,但是学生的学习效果并不佳.小学阶段是学生打基础的关键阶段,面对此种问题,教师必须采取有效的教学策略,合理利用有效资源,帮助学生建立良好的学习环境,开展高质量的小学语文作文教学工作.而微课资源就是小学语文教学中能够充分利用的教学资源,教师可以通过研究分析,在教学中引入微课元素,帮助学生提升语文写作能力.本文围绕"小学语文作文教学中微课资源的开发与运用"这一主题展开探讨.

    小学语文作文教学微课资源

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    如何运用英语歌曲优化小学英语课堂教学

    李少君
    252-253页
    查看更多>>摘要：英语歌曲教学作为愉快教学中强有力的一笔,值得英语教师去探究.对如何进行歌曲教学,如何运用英语歌曲优化英语课堂教学是一项值得去探讨的课题.

    边唱边做量少质高词曲结合

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