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孙建彬

旬刊

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    立足新课程改革要求,培养学生综合素质——以初中道德与法治学科教学为例

    吴华
    258-259页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景下,落实立德树人目标,这是教育工作的根本任务,也是教育现代化的方向和目标.根据教育部的统一部署和要求,初中《道德与法治》学科已全部使用部编新教材,强调突出德育为魂,能力为重,基础为先,创新为上,老师应积极探索新的教育方法,更新教育观念,努力培养学生良好的学习习惯,推进新课程改革,全面提高学生素质,为以后激烈的竞争打下坚定的基础.

    初中道德与法治新课程

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    导学式教学法在小学数学教学中的实践

    鲁志成
    258页
    查看更多>>摘要：在知识经济和信息时代的背景下,传统的教学方法已经不能满足教学需要,导学式教学法的作用逐渐突显,并引起教育界的广泛关注.将导入式学习法引入小学数学教学是由小学数学学科特点、小学生生理心理特征、小学阶段教育目标等多种因素共同决定的,其通过教、导、学的有机结合,使小学数学的知识结构与小学生思维的层次性有机结合,在认同比较、实践探究的过程中循序渐进地完成重难点的突破,是建立民主和谐课堂的有效途径.本文以小学数学课程为研究对象,结合数与代数、图形与几何、统计与概率三个领域的学习实践,对导入或教学法的应用效果进行研究,为提升我国小学数学教学水平做出努力.

    导学式教学法小学数学教学实践探索

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    初中语文阅读教学的策略分析

    柳国玲
    259-260页
    查看更多>>摘要：阅读教学作为语文整体教学中的一个重要组成部分,是学生学好语文的关键因素.学生本身的阅读能力有限,对于语文教材内容的学习存在着吃力现象,如何让学生正确理解文章情感及文章表达含义,需要语文教师找到有效教学方法,引导学生展开正确思考路径.本文我们来对初中语文阅读教学中的存在的问题以及相关教学策略进行分析.

    初中语文阅读教学教学策略

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    如何在小学英语教学中营造自主课堂

    裴素琴
    259页
    查看更多>>摘要：小学英语学习中的自主课堂的营造需要老师鼓励学生积极参加,养成自主学习的意识,需要老师创设学生感兴趣的情景,并且要面向全体学生.这种努力的探索可以让学生成为教学的主体,可以达成高效的课堂,值得每一位小学英语老师去尝试.

    小学英语自主学习

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    小学音乐教育现状及改革措施

    于海新
    260页
    查看更多>>摘要：小学音乐教育是义务教育和素质教育的重要组成部分,在我国已经取得长足进步,在师资队伍建设、教育方法和教学水平等方面,也都有了显著的提升.但也不可否认,目前的小学音乐教育普遍存在应试化、教育理念和教学方式僵化等问题,这显然与素质教育的理念背道而驰.所以,要充分认识小学音乐教育的重要意义,分析其发展现状,并提出改革的措施和建议.

    小学音乐教育现状改革措施

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    如何改善小学英语学习中两极分化现象

    李志卿
    260-261页
    查看更多>>摘要：刚开始学习英语时学生们的兴致都很高.随着年级的升高,学生得英语学习会面临一些实际问题,比如英语课文比以前边长了,背诵起来得难度加大,比如词汇量也加大了,学生不容易记忆了,比如语法得难度也加大了,面对这样一些实际情况,学生的英语学习出现了第一次障碍,正因为此,教师要及时发现学生英语学习中存在的问题,并因材施教,帮助他们解决.

    教师智慧小学英语两极分化

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    浅析小学语文中的写作教学

    耿风利
    261页
    查看更多>>摘要：为了开展小学语文的写作教学教师要注意加强培养学生的写作意识和基本的素养,特别是要让学生们养成经常进行写作练习的好习惯逐渐的积累写作的能力.为了让小学生在写作训练中进一步的探索自我,发展自我,教师要注意作文训练的难度,以及对学生的指导,要让学生从立意方面准确把握,可以通过写作进一步地对自我进行升华.

    小学语文写作教学语文教学

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    关于小学数学教学中实施愉快教育的思考

    崔金华
    261-262页
    查看更多>>摘要：愉快教育的目标是提高学生的整体素质,教师要正确创设教学计划,改变传统"填鸭式"的教育方式,让学生真正成为课堂的主体,在愉快的学习过程中得到全面、和谐的发展.相对于传统教育,愉快教育无疑更符合当前教育模式的发展趋势.

    愉快教育数学教学乐教乐学

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    如何借助小学信息技术课堂实施创新教育

    禹丹阳
    262-263页
    查看更多>>摘要：在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育,是教育工作者面临的一项重要课题.本文以新课标为指导,以课堂为阵地,结合信息技术学科特点以及小学生的年龄特征,从更新观念、用好教材、激发兴趣、建构环境四方面阐述在新课标下如何借助信息技术课堂培养小学生的创新精神,开发小学生的创新能力.

    新课程信息技术课堂教学创新教育

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    高中生物教学中的创新性改革模式探讨

    龚圆英
    262页
    查看更多>>摘要：如今核心素养的理念已经在教育事业中深入人心,高中生物教学的创新性改革,也在不断在各个中学发展和推广.在高中阶段生物的创新性改革,能通过优化教案、增多实验课时等方式,调动学生学习的兴趣,增强学生自主探究学习思考能力,并有效促进高中生物教学的课堂效率,逐渐适应我国核心素养的教育发展理念.因此本文主要浅析高中生物教学中的创新型改革,希望能够运用多种教学方式,在一定程度上缓解上述所讲问题,从而提高高中生物学科实验教学的教学效率.

    高中生物创新性改革模式探讨

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