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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    在立体绘本创作中家园共育促进幼儿空间想象力发展的指导策略与教学模式探讨

    刘爱民
    263页
    查看更多>>摘要：通过分析幼儿园及家庭开展立体绘本阅读及创作的现状,依据幼儿发展规律,从本园教育教学实际出发,用理论指导实践活动;初步探索"在立体绘本创作中家园共育促进幼儿空间想象力发展"的指导策略与教学模式.

    家园共育立体绘本创作指导策略与教学模式

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    初中数学应用题的教学策略及解题技巧

    伍永华
    264-265页
    查看更多>>摘要：在当前初中数学教学体系中,应用题教学一直占据着非常重要的地位.通过对学生应用题的教学和训练,可以帮助学生巩固所学知识,也可以帮助学生运用一些基本公式和定理来解决实际问题.本文首先阐述了初中数学应用题的教学策略,然后从理清枯燥的信息、充分利用实践活动解决问题、善于运用问题三个方面对初中数学应用题的解题技巧进行了分析和探讨善于总结和解决问题.

    初中数学应用题教学问题解决能力

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    浅谈小学语文作文课中微课教学模式的应用

    王秀娟
    264页
    查看更多>>摘要：微课教学模式在小学语文作文的教学过程中起着至关重要的作用,弥补了传统小学语文作文教学的不足和缺点,是传统小学语文作文教学的一种补充模式.小学语文作文微课教学模式结合了互联网的特点,符合时代变化的要求,拓宽了知识传播的途径,同时也符合小学生的性格特点和年龄特点,符合小学生学习语文作文的教学目标,锻炼了小学生的独立自主学习能力,帮助小学生养成课前预习和课后复习的良好学习习惯,为小学生今后的学习生活打下良好的基础.

    小学语文微课

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    现代信息技术与小学语文教学深度融合的思考探究

    何蕊
    265-266页
    查看更多>>摘要：在科学技术的推动下,信息技术不仅在企业经营中应用广泛,在教育中的使用频率也有所增加,而且一种新型的教学模式随之产生,这就是"互联网+"教育.小学语文课程中的内容,大部分是一些基础性的知识,通过信息技术可以使教学内容更加丰富,教学方式也逐渐向多样化的发展.本文简单介绍了现代信息技术与小学语文教学深度融合的意义以及具体的融合方法.

    现代信息技术小学语文教学深度融合

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    谈核心素养思想下的初中历史教学

    何盼盼
    265页
    查看更多>>摘要：近年来,社会经济迅速的发展,人才是推动社会发展的第一动力,所以,社会提出了对人才建设的新要求.在国际化的推动下,中国教育界应趋势提出了历史核心素养,随即培养学生的核心素养也成了热门的话题,核心素养也成了我国深化基础教育改革的新目标.

    初中历史核心素养历史教学

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    小学音乐课程如何体现艺术教育综合化理念

    杨扬
    266页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的深入,在跨学科教育理论引领下,艺术教育领域出现了要求打破学科界限,寻求融合的发展趋势.艺术教育综合化的教育理念在此背景下应运而生.本文对小学音乐课程如何体现艺术教育综合化理念进行分析和阐述.

    小学音乐课程综合化艺术教育

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    浅谈小学语文阅读教学中小组合作学习的有效实施

    崔砚敏
    266-267页
    查看更多>>摘要：阅读教学是语文教学中的中心环节.小组合作学习则是阅读教学中经常使用的教学方法.本文在论述了小组合作学习特点的基础上,分析了不足和目标,并结合教学实例,提出了有效的策略.

    小组合作学习小学语文阅读教学

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    核心素养下小学语文课堂朗读教学有效性探索

    金丽丽
    267-268页
    查看更多>>摘要：在小学教育中,语文是一门重要的学科,可以培养学生良好的语言表达能力、理解能力及写作能力等,有利于小学生的综合素质和综合能力的发展.小学生踏入小学的校门,开始接受正规的基础教育,正是培养他们良好学习习惯的好时机,特别是开展对学生的朗读教学,教师正确的引导和指导学生开展语文朗读,可以帮助学生提升对课文的理解和掌握,并且有利于增强学生的勇气,培养他们的自信心.

    核心素养小学语文朗读教学有效性

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    谈小学语文教学中故事的运用

    胡斌
    267页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断推进,小学语文教学课堂改革创新的呼声愈发高涨,当前教师对小学生的语文教学模式还较为单一,主要是以教师单方面灌输知识为主,这就导致小学生在语文学习上存在诸多问题.故事教学法增添了课堂的趣味性,可以培养小学生对语文学习的热情和积极性,有助于小学生阅读能力和理解能力的提高,但当前小学语文教学中还很少应用故事教学法.

    小学语文故事教学法语文教学

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    小学英语课堂互动教学模式探究

    刘小芳
    268页
    查看更多>>摘要：英语作为一门语言类的学科,其教学的关键在于为学生创设英语的语言学习环境,让学生能够将在课本中学习中的英语知识得到实际的应用.这是现阶段提升英语教学有效性的重要途径.目前随着我国不断加强对外交流,英语学科的重要性也在不断凸显,小学的英语教育受到了普遍的关注,以往的小学英语教育教师将大量的教学精力用于讲解单词语法,以及督促学生对英语知识点记忆,这就导致学生的主动性得不到发挥.而现阶段的英语教育,从语言教育的基本规律出发,注重为学生创设语言学习环境,提高学生在课堂中的主动性,能够保证英语教学有效性的发挥.因此本文主要对小学英语教学互动教学模式的应用进行分析,希望能够为小学英语教学的开展提供参考借鉴.

    小学英语互动教学教学策略

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