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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    小学科技教育问题与对策研究

    雷千山
    185页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的高速发展,我们已经进入了信息时代,科技出现在我们生活的方方面面,我们的生活与科技的联系也日益紧密.再次情况下,小学生的科技教育显得尤为重要.在教育过程中,教师应结合自身教学经验,针对教学实际情况,以教材课本为基础,培养学生科学素养,打破传统的教学模式,运用能够激发学生学习兴趣的新的灵活教学模式来教学,引导学生学会用科学的方式思考问题.

    科技教育科学素养小学生

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    开展小学数学趣味教学提高学生学习兴趣

    马丽萍
    186-187页
    查看更多>>摘要：兴趣可以促进学生踊跃思考,积极探索,进而提高学生的学习效率.培养小学生学习数学的兴趣是每一位教师的重要任务.本文对小学数学教学中如何提高学生的学习兴趣进行分析,希望可以为小学数学教学提供一定的参考价值.

    小学数学趣味教学策略

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    阳明文化进校园的探究与实践——以崇义县思顺中小学为例

    黄芳锦
    187页
    查看更多>>摘要：我们学习中国传统文化的方法向来都提倡取其精华、去其糟粕,因此我们也很有必要弄清什么是阳明文化的精华.阳明文化的含义也是非常广泛的.对王阳明稍有了解的人都应该知道王阳明精神层面最重要的贡献是他的心学思想.本文主要对阳明文化进行了介绍,希望能对阳明文化在校园教育中的实践与发展起到一定的促进作用.

    阳明文化内涵实践应用

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    关于小学数学小组合作学习的探索与研究

    黄金枝
    187-188页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,小学数学教学越来越重视提升教师的教学质量和学生学习能力.在数学教学中开展小组合作学习,可以激发学生学习的兴趣,增强其学习数学的热情,并满足学生进行自主探究的好奇之心,从而培养学生团结合作、相互促进的能力.小组合作属于新时期教学应用中的一种主要模式,特别是对于小学阶段的数学教学而言,这种教学方式具有非常高的适用性.

    小学数学小组合作探索

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    浅析初中语文中传统文化促进学生发展的途径研究

    刘冠军
    188-189页
    查看更多>>摘要：传统文化是中华民族的瑰宝,无论经济怎么发展,社会怎么进步,传统的才是亘古流传的.在初中语文教学中渗透传统文化,能够改变当前教育现状,呈现出传统发展文化的生命力,弘扬我国优秀传统文化的同时,能够使得学生在语文学习中,提高人文素养并实现全面发展的目标.因此,本文阐述了我国语文教学中传统文化的意义,分析了初中语文传统文化方面的问题,并对初中语文中传统文化促进学生发展的途径进行研究,以期对今后的工作有所帮助.

    初中语文传统文化学生发展途径

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    高中信息技术教学中如何培养学生的创新能力

    万春红
    189页
    查看更多>>摘要：随着近年来信息技术的不断发展和进步,人们的生活越来与便捷,它渗入了各行各业以及人们生活的方方面面.作为一项高科技时代的产物,当代高中生应该熟练的掌握信息技术,并且能够在掌握的技术上进行创新和发展,从而促进信息技术在未来继续提升.这需要教师在教学中,教会学生基础知识,引导学生敢于创新开拓,培养学生的创新思维和创新能力.本文将浅谈高中信息技术教学中如何培养学生的创新能力.

    高中信息技术创新能力培养策略

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    小学数学高效课堂构建策略探究

    刘秀英
    189-190页
    查看更多>>摘要：我国教育事业在新课改的加持下,正如火如荼地前进式发展着,小学数学教学也应在新教学环境中,优化教学理念与模式,构建高效课堂,以助力于小学生基础数学素养的形成,继而达到相应教学目的.本文对小学数学高效课堂的构建策略予以详细阐述,以供其他教育人士借鉴.

    小学数学高效课堂构建策略

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    浅谈小学语文教学中如何让课堂充满魅力

    付增梅
    190-191页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,教学模式也在逐渐优化.小学语文作为小学三大学科之一,是学生整个学习生涯的基础,可以说是一个奠定的过程.学习语文不是个难事,但是想要让学生学好语文,教师还需要努力,让学生对语文产生兴趣,不由自主地愿意学习语文这门科目,甚至开始期待下一次语文课.

    小学语文教学魅力

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    浅谈优化小学数学课堂教学提高小学数学教学质量

    刘敏
    191页
    查看更多>>摘要：数学是小学阶段的一门基础学科,随着新课改的实施,对于数学学习也提出了更高的要求,发展学生学习数学的主动性,让学生成为学习的主人,激发学生学习数学的兴趣,提高教育教学质量.作为小学数学教师必须改变传统的教学模式,优化课堂教学打造高效的数学课堂,提高学生学习数学的积极性激发学习数学的兴趣,提高课堂质量.

    优化小学数学课堂教学教学质量

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    小学信息技术学科基于项目学习的教学模式的研究

    周微
    191-192页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断发展,互联网与信息技术不断优化革新,改变着人们生活的方方面面,同时也冲击着我国现行的学校教学模式,小学信息技术教育是伴随着信息化时代的发展而开展的一门重要教学学科.项目学习作为一种交互式的教学手段,近年来在学校教育中备受青睐,将小学信息技术教学与项目学习的手段相结合,对于提升小学信息技术教育的实践性及互动性,优化信息技术教学方法,提升教学效果具有重要意义,本文通过研究小学信息技术学科基于项目学习理念的教学模式, 希望对小学信息教育工作的开展提供借鉴.

    小学信息技术学科项目学习教学模式

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