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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    浅析初中数学教师的语言表达

    马延华
    82-83页
    查看更多>>摘要：语言是交流的工具,初中数学课堂上教师要重视自己的数学语言运用.本文作者从语言准确简介、擅于用肢体语言、数学实验语言要符合学生认知水平等三个方面展开论述.

    初中数学教师语言表达运用特点

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    小学作文教学中的有效性策略

    芦彦
    83-84页
    查看更多>>摘要：作文是语文教学中的一个重要教学项目,通过作文能够了解到学生的基础知识掌握能力、认识到学生的语言表达能力,对于教师的教学规划、教学步骤有着重要的促进意义.同时通过作文写作还能够锻炼学生的逻辑思维能力、语言组织能力,促进学生将学习的理论知识转化为实践技能,对于提升学生的语文综合技能意义重大.教学中就需要教师能够重视学生的作文技能培养,从知识积累、认知教育、技能培养、有效评价等角度入手做好作文教学工作.

    小学语文作文教学策略

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    如何提高高中音乐教学的有效性之我见

    赵丹
    84-85页
    查看更多>>摘要：高中音乐是素质教育的一个重要环节,提高音乐课堂教学的有效性是课程改革的重要内容之一.针对目前高中音乐教学存在的各种问题,要采用多样化的方法改善课堂教学,提高课堂教学的有效性.

    高中音乐课堂教学有效性

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    小学作文教学方法探讨

    张亚莉
    84页
    查看更多>>摘要：随着新课程理念的深入人心,教育教学改革的深入发展.小学作文教学在理念、方法上都取得了可喜的变化,学生的作文质量也有了一定程度的提高.简言之小学生作文就是小学生"语言表达能力"和"认识水平"的体现,作文教学应促进这两种能力的和谐发展.那么当前小学语文教学所面临的问题又有哪些?本文结合教师自身教学实践,就当前小学语文作文教学所遇到的难题提出了几点对策与建议.

    小学生现状策略

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    怎样才能让小学寄宿生健康成长

    吴卓君
    85-86页
    查看更多>>摘要：随着社会发展,小学寄宿已经成为学校普遍现象.小学生正值身体、心理成长阶段,怎样才能让他们健康成长,是教育者需要深入思考的问题.本文从培养寄宿生多方面的能力、开展多元校园文化、加强日常生活管理等三个方面展开论述.

    小学寄宿生管理方法策略健康成长

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    小学作文教学策略探讨

    要立坤
    86-87页
    查看更多>>摘要：作文教学是语文教学的重要组成部分,是培养学生语文素养的主要阵地,是形成学生的写作能力,发展他们的观察力、思维力、想象力的主要途径,它不仅是现代公民必备的知识和技能,而且是发展积极的心态,养成良好的个性和健全的人格的必备素质.小学作文教学是语文教学的重点,也是难点.新课程提出了"兴趣领先,乐于表述;突出个性,鼓励创新;贴近生活,引导实践;夯实基础,读写沟通;合作分享,共同提高"等崭新的习作教学理念.

    小学作文兴趣方法

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    浅析核心素养背景下的小学音乐教学

    徐腾飞
    86页
    查看更多>>摘要：小学音乐教学以培养学生的核心素养为中心.在提倡以核心素养为目标的教学理念要求下,音乐教师要重视核心素养理念,教学目标要实现从知识核心到素养核心的转变,教师也要不断提高自己的素养来适应教学,并重视因材施教,提高教学效率.

    核心素养音乐教学教师理念教学策略

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    多元评价在小学数学课堂教学中的应用

    肖芳
    87-88页
    查看更多>>摘要：前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:"所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量."我认为,这需要教师较高的专业修养和过硬的业务能力,而教师对学生全面、及时、多元化、人性化的评价则是发挥这种"教育力量"的教学手段之一,肯定学生的闪光点,激励学生促进思维,为学生创设愉悦的学习氛围,打造"快乐学校".在低年级数学教学过程中,教师使用充满智慧的评价,能起到推波助澜的作用,极其重要.评价,是有生命的,小学数学课堂评价的主体与客体都是活生生的人,即使数学学科知识也不是"死的",而是在不断地丰富与更新.

    小学数学评价课堂

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    高中政治趣味教学法

    耿兆霞
    88-89页
    查看更多>>摘要：由于传统的高中思想政治教学远离学生实际,师生的教与学都是条条款款,使其对政治课失去了兴趣,挫伤了学生学习的积极性;学生主动参与意识不强也一直困扰着我们政治老师.本文就此问题进行了有益的探索.

    高中思想政治趣味教学法

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    浅谈《仰望碉楼》教学策略

    赵顺玉
    88页
    查看更多>>摘要：羌族碉楼我们四川省最具民族特色的建筑物,本文借助人民美术出版社七年级美术上册第18课《仰望碉楼》一课,让学生了解羌族及碉楼,浅谈羌族碉楼、文化、宗教、居住空间模式,并通过本课让学生认识羌族碉楼及价值,并能够用线描方法快速的描绘羌楼及环境.

    羌族碉楼美术教学教学策略

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