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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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收录年代

    小学生数学解题能力的培养研究

    张娟
    103页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生智力、能力和良好习惯形成的最佳时期,学习能力的提升可以应对学生个性化发展的需要,为学生的未来找到发展的空间,对孩子成长的重要性是毋庸置疑的.对于小学数学教学而言,在这一时期就要注重对学生数学解题能力的培养,注重培养学生的数学素养.提升小学生数学解题能力可以提高其学习数学的动力与毅力,让数学学习变得轻松愉快,也是促进减负增效的捷径.在小学数学教学中,我们既可以利用小学生的直观思维培养其解题能力,也可以运用方程思想培养小学生的数学解题能力,还可以联系生活实际培养学生的数学解题能力,以及教学内容要富有层次性与选择性,使不同层次学生的解题能力都有所提高.

    小学数学小学生解题能力

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    人文素质教育与中职思想政治教育的融合

    李博李昂宸
    104-105页
    查看更多>>摘要：随着我国经济与社会的蓬勃发展,人文素质对中职学生的职业发展具有关键作用,因此,中职学校需要在思政教育中全面落实和贯彻人文素质教育,促使学生成为具有人文精神、专业知识以及品德优质的新时代人才.

    人文素质教育中职思政融合

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    小学英语教学优化策略之尝试

    李琳
    104页
    查看更多>>摘要：在小学英语课堂上需要教师结合具体的教学内容选取具备针对性的教学方法,并且给予学生合适的引导与启发.要善于组织课堂上的活动教学,加强学生的文化氛围感知力,创设生活化的口语训练环节,开拓视野、激发兴趣,做好学生的引导者.

    小学英语指读教学英语配音激发兴趣

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    小学语文古诗词教学策略解析

    袁国强
    105-106页
    查看更多>>摘要：古诗词是小学教育中的重要资源,能够让学生学习知识,也能够推动学生的成长.因此,教师需要不断丰富教学手段,引导学生去发现古诗词的美,不断促进学生综合素质的提升.

    小学语文古诗词教学策略

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    小学生数学应用意识的培养

    王建芝
    106页
    查看更多>>摘要：数学学科是一门重要且独立的科目,数学教育不仅能够加深学生对数学的认识,还能够让学生体会数学的价值,培养其应用意识.过去有些教师常常认为小学生只要掌握了基本原理,就可以举一反三,应用到现实生活中去.然而事实并非如此.如现实中常常可见的"学生考试能力强,但动手能力差",也就是人们常说的"高分低能"的现象大有人在.因此,怎样培养并发展学生的数学应用意识也是小学数学教学的重点部分.本文总结了当前小学数学教学中存在的问题,并给出了培养小学生数学应用意识的几点建议.

    小学数学数学应用意识

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    浅议初中语文阅读教学存在的问题及应对措施

    唐新梅
    106-107页
    查看更多>>摘要：阅读教学在初中语文教学中处于极为重要的位置,通过阅读教学可以有效提升学生的理解与时间观察能力,并以此为基础提升学生的写作能力与语文综合素养.初中语文阅读教学注重培养学生在观点表达和创新思维方面的能力.随着新课程改革工作的逐渐深化,初中语文阅读教学需要不断提升学生的阅读主动性,让学生能够在阅读教学过程中真正感受到其乐趣所在,所以初中语文教师必须要深入分析当前在阅读教学方面所存在的问题,并合理采取有效措施,切实提升阅读教学的效率与质量.

    初中语文阅读教学问题措施

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    浅谈初中生物学教学的语言艺术

    袁佳慧
    107-108页
    查看更多>>摘要：初中生物本身具有很强的实践性,很多知识点不是简单叙述就能够理解,而是要通过实验才能理解,但有的知识点通过实验也很难表达清楚,所以需要教师使用简单易懂的语言将复杂性高的知识点表达出来,使学生更加直观明了的理解和学习到所教学的生物知识.教师要把握初中生物教学中教学语言艺术的现状及其重要性,改进运用措施,进而提高课堂教学有效性.

    初中生物语言艺术策略

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    小学语文课堂教学管理的艺术

    张秋莲
    108页
    查看更多>>摘要：小学语文教师传授知识、教育学生的工作主要是通过课堂教学来开展的,一个良好的课堂环境是顺利实施教学目标的保障.语文教师通过对教学活动的精心设计、教学方法的及时创新、课堂秩序的有效控制来实现课堂教学的高效管理,不仅消除了课堂教学中的消极因素,而且实现了教与学的有机结合,从而可以更好地提高语文课堂的教学效率.

    小学语文课堂教学管理策略

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    巧引妙点科学育开兴趣花——浅谈激发初中生生物学习兴趣

    朱璇
    108-109页
    查看更多>>摘要：伟大的科学家爱因斯坦曾说过一句至理名言:"兴趣是最好的老师."特别针对初中生物这门学科来说,教师在传授学生知识的过程中,必须要把学生的学习兴趣激发出来,只有这样学习起来才能事半功倍.

    初中生物学习兴趣科学规划

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    初中英语学科教学中学生核心素养的培养

    姚桂梅
    109页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下,初中英语课堂教学也伴随着教育改革的脚步在积极的做出规划,初中英语老师越来越重注对初中生核心素养方面的提升,通过提升核心素养帮助初中生得到全面发展.初中英语学科是教育中非常重要的一门学科,其对培养初中生的沟通能力和思维能力具有辅助作用,这不仅可以加深初中学生英语知识量的储存,还能为初中生日后走向社会奠定良好的基础.在此这也是提高初中生核心素养的重要途径之一.所以,初中英语老师应该合理利用多元化教学方法,来提升初中英语教学的有效性,促进初中生核心素养的有效提高.本文就初中英语中学生核心素养的培养进行探讨.

    初中英语阅读教学核心素养培养策略

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