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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    提升小学生美术核心素养的校本课程实践研究

    李红平
    60-61页
    查看更多>>摘要：对于小学美术的教学核心是,怎样提升学生的美术素养,现在的时代素质教育正在不断的发展,在培养素质教育中小学美术教学也有着很大的作用,对于小学生的成长有着积极的意义,小学生的美术学习可以让他们形成自己的艺术感悟能力有效提升自己的综合能力,我们在美术教学中更要关注学生核心素养这一方面的培养.

    小学美术核心素养实践研究

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    基于深度学习的初中英语阅读教学改进探索

    向燕
    61-62页
    查看更多>>摘要：初中英语的阅读教学成为了英语教学的重中之重,英语阅读教学主要做出的改变就是深度学习理念的提出,经过对于英语阅读教学的实际调查来看,对于初中英语阅读教学的深度学习还是存在着一定的问题.

    深度学习初中英语英语阅读教学改进

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    浅议翻转课堂在高中政治教学中的效用及应用策略

    张肖红
    61页
    查看更多>>摘要：随着教育的不断发展,学生对于教师教课方式的要求越来越高,翻转课堂的教育方式在课堂中不断的出现,对于学生和教师来说翻转课堂在教课中有了非常有效的效果.高中的政治教学对学生的思想教育和各个方面的发展有着很重要的作用,也为学生在今后的人生道路中有很大帮助.这篇文章对翻转课堂进行了分析,点明了翻转课堂在高中政治教学中的效用和一些应用策略.

    翻转课堂高中政治教学应用策略

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    浅谈游戏教学法在小学数学课堂中的运用

    杨秀秀
    62页
    查看更多>>摘要：游戏教学法指的是在教学中,教师根据课堂教学目标、教学内容和教学重点等,通过与游戏相结合的方式,开展的游戏教学活动.新形势下,学科教学强调的是课堂与生活的联系,教师在教学活动中,要善于利用学生熟悉的现实生活,结合游戏教学方法,拉近学生与学习的距离,激发并培养学生的学习兴趣,使学生更积极主动地参与到课堂活动中.

    小学数学游戏教学法运用策略

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    初中数学教学中几何画板的应用分析

    史俊伟
    63页
    查看更多>>摘要：初中阶段的数学教学主要是以帮助学生打好基础为目标,引导学生通过加强几何图形以及理论知识之间的联系,并通过具体的实践,来提高数学学习和理解的能力.几何画板是学生在学习数学的过程当中可以利用的辅助工具,本篇文章主要以几何画板在初中数学教学当中的应用策略进行分析,以帮助学生更高效的学习.

    几何画板初中数学应用

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    探析小学语文教育中学生个性的培养方法

    李银梅
    63-64页
    查看更多>>摘要：处于小学阶段的学生,他们的心智还不够健全,是学生思维和各项能力培养的关键时期,除此之外,小学阶段也是培养学生个性阶段的重要时期,在小学阶段中的语文教学中,老师要遵循学生的身心发展规律,培养学生的个性化教育,尊重学生是一个独特的人,在语文学习教育中尊重学生的个性化培养是一种比较高效的学习方法,对于学生整体语文素质的提高有着很大的帮助作用,本文将以此为主要的话题,对于小学语文教育中学生个性化培养的方法进行详细的论述.

    小学语文个性培养方法

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    浅析小学三年级语文中德育教学的渗透

    梁领
    64-65页
    查看更多>>摘要：我国新课程改革不断发展,学生的思想品德建设和德育教学越来越受到重视.在小学三年级语文的教学中,引导学生树立正确的人生观,培养学生的德育素养非常重要.本文就目前小学语文德育教育工作的现状和重要性进行分析,并提出了在语文教学中渗透德育教育的方法,希望能为其他教师提供相应的参考.

    小学三年级语文德育教学

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    阐述如何在初中历史教学中激发学生的学习兴趣

    付红平
    64页
    查看更多>>摘要：初中时期正是学生们人生观和价值观形成的黄金时期,虽然学生的思想还不够成熟,但是他们对社会的各种事物也都产生了独特自主的想法和观点,所以在该时期要对学生进行正确合理的引导.初中历史教学可以让学生们对社会的发展和历史的演变有着清晰正确的认识,从而开拓学生的眼界,锻炼他们的思维.想要学好历史科目,学生应该对该学科怀有浓厚的兴趣.本文就如何在初中历史教学中培养学生学习兴趣进行探究.

    初中历史教学学习兴趣培养策略

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    巧用思维导图法,扩大小学生英语词汇量

    吴美青
    65-66页
    查看更多>>摘要：思维导图是一种将放射性思考具体化的方法.它最为显著的优势就是按照人的思维方式,充分发挥左脑和右脑的功能,运用图文并重的技巧,把各级主题关键词建立记忆连接,清楚呈现出思维的过程和事物之间的联系,提高单词的记忆力.

    思维导图联系记忆应用

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    课堂教学中师生互动的方式及其有效性研究

    刘春连
    66页
    查看更多>>摘要：互动教学是有效课堂的重要策略之一.教学的理想状态是,活跃轻松的课堂氛围,师生之间和谐互动.然而,实际教学中,互动教学模式运用不足,致使学生的兴趣不浓,师生、生生间缺乏必要的互动.文章主要研究了课堂教学中师生互动的方式及其有效性,以供参考.

    课堂教学师生互动方式

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