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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    浅谈小学音乐教学中的创新教育

    刘桂巍
    189-190页
    查看更多>>摘要：小学阶段的教育至关重要,而音乐教育也占有一定的地位,对小学生进行音乐教育,能够培养小学生的音乐细胞,陶冶情操.创新教育与音乐教育的结合,更加巩固了小学的音乐教育.让创新教育在音乐教育中发挥重要的作用.本文对创新教育和音乐教育结合出现的问题进行较为深入的研究,并且对其中一些重要问题提出些许看法.

    小学音乐教育创新教育

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    浅谈如何让小学生掌握基本的数学知识和技能

    赵凌燕
    189页
    查看更多>>摘要：小学数学课堂教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.小学数学课堂教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题,激发对数学的兴趣.因此,在数学教学过程中要从以下几点提高学效果.

    小学生掌握数学知识和技能

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    探讨小学音乐教学培养学生节奏感的途径

    郝艳玲
    190-191页
    查看更多>>摘要：随着我国教育的不断深入,对学生综合能力的培养逐渐成为教学中的重要内容.作为素质教育中的重要组成部分,音乐教育能够帮助学生陶冶情操并锻炼思维,所以在小学阶段的教学中的音乐教学显得越来越重要.而在小学音乐教学中对学生的节奏感进行培养至关重要,因为节奏是音乐的灵魂.本文将对小学音乐教学中节奏感培养的现状进行分析,阐述节奏感培养的重要性,并探讨小学音乐教学培养学生节奏感的途径.

    小学音乐教学节奏感培养途径

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    《穷人》教学设计

    刘国
    190页
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    小学数学课堂中的快乐数学浅议

    张根群
    191-192页
    查看更多>>摘要：学生渴望成长在和谐高效的课堂,和谐的师生关系,多样的课堂形式,会给他们插上智慧的翅膀.我一定要搭建一个理想的课堂,让孩子们在这里快乐成长,尽情地在知识的海洋里遨游,汲取无尽的营养.

    数学课堂快乐数学

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    漫画作文开辟作文教学新境界

    田异颖
    191页
    查看更多>>摘要：在作文教学中我们会遇到漫画作文,怎样让学生写好漫画作文呢.要让学生先看懂漫画的基本情况,让表达畅所欲言,让构思不拘一格,让文本从为一体.漫画作文将作文、美术、思品融为一体,使孩子们作文能力、绘画水平、思想素质不断提升,真是开创了作文教学的新境界.

    漫画作文表达构思文本一体

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    浅谈新生道德与法制课存在的问题与对策

    谭英
    192-193页
    查看更多>>摘要：我上的《道德与法治》第一课时是一节起始课,围绕"立德树人"为核心,对刚入小学一年级新生的行为、思想进行规则意识、爱国思想的渗透,激发孩子们热爱上学、热爱《道德与法治》课、热爱祖国,积极捕捉教育契机,用心、用情浇灌祖国的花朵,赋予孩子正能量,相信孩子们能成为德才兼备的接班人.

    道德与法治爱祖国中国对不起本领常规

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    探讨小学体育课堂体质训练策略实践分析

    王信
    193-194页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生身体成长最重要的时期,在小学体育教学中,提高学生的身体素质为主的教学目标就尤为重要.我们的体育课堂要进行多层次且全面的体育锻炼,这样才能充分激发学生的运动能力和潜力.合理安排体育教学中的内容,科学合理地开展体育锻炼,才能更有效的帮助学生提高运动素养、增强身体素质、使日常学习和生活都受益、树立强烈的运动意识.所以,体育课堂一定要遵循体育锻炼规律,制定适合小学生发展的体育锻炼计划,这对帮助小学生身心健康、体育技能和体育锻炼中发挥了非常重要作用.

    小学体育教学体质策略

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    浅议如何在小学数学教学中培养学生"说"

    马小敏
    194页
    查看更多>>摘要：《新课标》明确规定让学生经历观察、实验、猜想、证明等教学活动过程,发展合理的推理能力和初步的演绎推理能力,有条理地清晰地阐述自己的观点.所以,培养良好的语言文字表达能力,不仅是语文学习的任务,也是提高数学素养的重要内容.

    小学数学培养"说"

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    在小学数学教学中渗透数学思想的三个途径

    孙杏岚
    195页
    查看更多>>摘要：数学思想是指人们对数学理论与内容的本质认识,它直接支配数学实践活动.教师在实际教学中,应在学生已有认知的基础上、在学生认知发展过程中、在学生思考问题过程中,渗透教学思想.

    小学数学教学渗透数学思想认知基础认知发展过程思考问题过程

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