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孙建彬

旬刊

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    新课标下小学数学情景化教学模式研究

    金琴
    273页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断进步与发展,小学数学教育也在与时俱进,小学数学课程的新标准相对于原标准来说,更强调数学知识的实用性,即从小学生已有的生活经验出发,让小学生亲身感受将实际遇到的问题抽象成数学模型并且进行解释与应用的过程,让小学生理解小学数学的同时,锻炼自己的思维能力、动手能力和解决问题的能力.在这种背景下,小学数学的情景化教学以其巨大的优势展现在了人们的面前,这种教学模式被广泛的应用在小学数学的教学当中.

    小学数学情景化教学情景化教学优势

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    让数学与生活互动——高中数学生活化教学策略研究

    陈文均李昌保
    274-275页
    查看更多>>摘要：数学是一门典型的高应用性的科目之一,可以说数学知识的应用往往涉及生活的方方面面,也是高考的必考科目之一.但是对于很多同学来说,高中的数学学习难度非常大,抽象的知识,灵活多样的解题方法,从而有了"几何几何,想破脑壳"的说法.但是,如果将数学和生活结合在一起,将会大大提高同学们的学习兴趣,本文将探讨在生活中寻找数学的影子,将高中数学结合生活学习的方法.

    高中数学生活化教学

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    探究如何提高小学生数学审题能力

    陈礼茂
    275页
    查看更多>>摘要：审题能力是数学核心素养的一种,把培养审题能力此环节抓好,学生的分析、判断、推理能力和学生的创造性思维能力就会得到显著提高,从低水平朝着高水平发展,从而促进数学解题能力的提高.

    小学数学审题能力培养策略能力提升

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    试论沙盘游戏在小学心理健康教育中的应用

    闫通月
    275-276页
    查看更多>>摘要：在小学心理健康教育过程中,沙盘游戏是一种行之有效且容易被学生接受的心理治疗方法,这种方法能够沟通学生的意识和无意识,从而达到心理治疗的目的.

    沙盘疗法小学心理健康教育应用要略

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    关于小学数学有效提高课堂教学效率的探讨

    马霄
    276页
    查看更多>>摘要：数学作为一门较为抽象的学科,对大部分学生来说都比较难,学生在学习数学的过程中很容易会遇到难题,尤其是针对处于小学阶段的学生来说.小学生仍然在学习数学生涯的起始阶段,还没有掌握学习数学的具体方法,学习数学来往往会觉得很困难,学习进程也比较慢,作为小学数学教师应该要积极提高教学课堂效率,促进学生更好的吸收数学知识.

    课堂效率有效小学数学方法

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    趣味教学在初中音乐教学中的运用

    霍媛媛
    277-278页
    查看更多>>摘要：在初中音乐的教学过程中,音乐趣味教学法已经被多数教师所认可并广泛应用在教学课堂中,学生能够在课堂学习的过程中感受到学习的乐趣和轻松的氛围,能够充分调动学会说呢过的学习兴趣,帮助学生更为高效的学习音乐知识.

    趣味教学法音乐兴趣

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    试探低年级小学数学教学中的绘本阅读

    黄德珍
    277页
    查看更多>>摘要：在当今的社会发展形势下,课程改革对于学生的数学能力提出了更高的要求,为顺应目前的时代改革,教师也要抓住学生的启蒙时期,对学生的数学能力进行引导,巧妙借助绘本阅读教学方案,指引学生,通过绘本阅读,让学生在快乐学习过程中寻找到自我学习兴趣.为进一步提升教学成果,在教学过程中,教师也要重视绘本内容与知识的相关匹配度,重视绘本内容与学生实际动手能力的操作,重视绘本故事情节和数学问题的联系,提高整体课堂教学效率,让该课堂真正发挥价值.

    小学数学绘本阅读学生

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    高中数学思维能力的培养

    黄志福
    278页
    查看更多>>摘要：随着教学体制的改革,带动高中数学教学的发展和创新,目前高中数学的教学要关注学生思维能力的培养,让学生的数学思维能力方面得到提升,这是学好高中数学的关键.本文针对高中数学思维能力的培养进行研究和分析,明确学生需要具备和掌握的数学思维能力,在此基础上为高中数学思维能力的培养提供方向,在根源上克服学生高中数学的学习问题,实现高中数学学习的高效率和高质量.

    高中数学思维能力培养策略

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    初中班主任与学生的沟通技巧

    孙绍洪
    278-279页
    查看更多>>摘要：初中班主任班级管理中不仅要考虑到学生的特点,也要考虑学生的心理因素,初中生正处于叛逆阶段,学习过程中存在一定的逆反心理,学生的好胜心也比较强,在教学过程中班主任要做好学生的心理疏导和教育工作,通过与学生的有效沟通,来开展一定的情感教育.本文围绕初中班主任与学生的沟通进行论述和分析,明确初中班主任与学生沟通的重要性,对于班主任与学生的合理沟通和交流提供科学的参考建议.

    初中班主任学生沟通实践对策

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    新课标视野下高中语文群文阅读教学的实施策略

    韩爱华
    279-280页
    查看更多>>摘要：随着我国进入教学改革的重要阶段,教育部下发的《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称"新课标")明确地提出了构建语文学科核心素养的要求.为了让学生在积极的语言实践活动中积累和构建语文学科核心素养,教师在课堂教学上应当创新教学思维,运用新颖的教学方法.现阶段,群文阅读教学法在高中语文阅读教学中逐渐取得了显著的成效.高中群文阅读教学运用有效的方法,根据学生的身心特点和学习需要,逐渐探索出适合学生发展的群文阅读策略,使学生在群文阅读的过程中逐渐形成良好的阅读方法和学习习惯,进而实现学生语文学科核心素养的构建与提升.

    高中语文教学群文阅读教学实施策略

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