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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    班级管理中小组精细化模式要尊重学生心理变化成长

    郭维维
    273-274页
    查看更多>>摘要：新的课程标准不断被深化,教师在进行班级管理时应当找到新颖的教学模式,在尊重学生心理变化成长的过程中,逐渐以学生发展为班级管理的核心.在和学生建立良好的师生关系中,逐渐提高学生的人际交往能力,养成良好的合作意向.小组精细化模式的提出是班级管理的重要管理模式,也是能够提高课堂教学效率的重要手段,特别是在合作中呈现成长,在合作中体现价值.学生自身不断完善的过程中,形成了有效的小组合作探究发展,创建班级和谐发展气氛,为培养学生的 人文精神和良好道德品质提供必要的基础.教师在班进行小组精细化管理模式中起到了重要的评价作用,不仅将德育放在了教育的首位,而且让学生的自主能力得到了提高.

    班级管理小组精细化模式学生心理成长

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    让数学与生活互动——高中数学生活化教学策略研究

    陈文均李昌保
    274-275页
    查看更多>>摘要：数学是一门典型的高应用性的科目之一,可以说数学知识的应用往往涉及生活的方方面面,也是高考的必考科目之一.但是对于很多同学来说,高中的数学学习难度非常大,抽象的知识,灵活多样的解题方法,从而有了"几何几何,想破脑壳"的说法.但是,如果将数学和生活结合在一起,将会大大提高同学们的学习兴趣,本文将探讨在生活中寻找数学的影子,将高中数学结合生活学习的方法.

    高中数学生活化教学

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    探究如何提高小学生数学审题能力

    陈礼茂
    275页
    查看更多>>摘要：审题能力是数学核心素养的一种,把培养审题能力此环节抓好,学生的分析、判断、推理能力和学生的创造性思维能力就会得到显著提高,从低水平朝着高水平发展,从而促进数学解题能力的提高.

    小学数学审题能力培养策略能力提升

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    试论沙盘游戏在小学心理健康教育中的应用

    闫通月
    275-276页
    查看更多>>摘要：在小学心理健康教育过程中,沙盘游戏是一种行之有效且容易被学生接受的心理治疗方法,这种方法能够沟通学生的意识和无意识,从而达到心理治疗的目的.

    沙盘疗法小学心理健康教育应用要略

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    关于小学数学有效提高课堂教学效率的探讨

    马霄
    276页
    查看更多>>摘要：数学作为一门较为抽象的学科,对大部分学生来说都比较难,学生在学习数学的过程中很容易会遇到难题,尤其是针对处于小学阶段的学生来说.小学生仍然在学习数学生涯的起始阶段,还没有掌握学习数学的具体方法,学习数学来往往会觉得很困难,学习进程也比较慢,作为小学数学教师应该要积极提高教学课堂效率,促进学生更好的吸收数学知识.

    课堂效率有效小学数学方法

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    试探低年级小学数学教学中的绘本阅读

    黄德珍
    277页
    查看更多>>摘要：在当今的社会发展形势下,课程改革对于学生的数学能力提出了更高的要求,为顺应目前的时代改革,教师也要抓住学生的启蒙时期,对学生的数学能力进行引导,巧妙借助绘本阅读教学方案,指引学生,通过绘本阅读,让学生在快乐学习过程中寻找到自我学习兴趣.为进一步提升教学成果,在教学过程中,教师也要重视绘本内容与知识的相关匹配度,重视绘本内容与学生实际动手能力的操作,重视绘本故事情节和数学问题的联系,提高整体课堂教学效率,让该课堂真正发挥价值.

    小学数学绘本阅读学生

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    趣味教学在初中音乐教学中的运用

    霍媛媛
    277-278页
    查看更多>>摘要：在初中音乐的教学过程中,音乐趣味教学法已经被多数教师所认可并广泛应用在教学课堂中,学生能够在课堂学习的过程中感受到学习的乐趣和轻松的氛围,能够充分调动学会说呢过的学习兴趣,帮助学生更为高效的学习音乐知识.

    趣味教学法音乐兴趣

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    初中班主任与学生的沟通技巧

    孙绍洪
    278-279页
    查看更多>>摘要：初中班主任班级管理中不仅要考虑到学生的特点,也要考虑学生的心理因素,初中生正处于叛逆阶段,学习过程中存在一定的逆反心理,学生的好胜心也比较强,在教学过程中班主任要做好学生的心理疏导和教育工作,通过与学生的有效沟通,来开展一定的情感教育.本文围绕初中班主任与学生的沟通进行论述和分析,明确初中班主任与学生沟通的重要性,对于班主任与学生的合理沟通和交流提供科学的参考建议.

    初中班主任学生沟通实践对策

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    高中数学思维能力的培养

    黄志福
    278页
    查看更多>>摘要：随着教学体制的改革,带动高中数学教学的发展和创新,目前高中数学的教学要关注学生思维能力的培养,让学生的数学思维能力方面得到提升,这是学好高中数学的关键.本文针对高中数学思维能力的培养进行研究和分析,明确学生需要具备和掌握的数学思维能力,在此基础上为高中数学思维能力的培养提供方向,在根源上克服学生高中数学的学习问题,实现高中数学学习的高效率和高质量.

    高中数学思维能力培养策略

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    新课标视野下高中语文群文阅读教学的实施策略

    韩爱华
    279-280页
    查看更多>>摘要：随着我国进入教学改革的重要阶段,教育部下发的《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称"新课标")明确地提出了构建语文学科核心素养的要求.为了让学生在积极的语言实践活动中积累和构建语文学科核心素养,教师在课堂教学上应当创新教学思维,运用新颖的教学方法.现阶段,群文阅读教学法在高中语文阅读教学中逐渐取得了显著的成效.高中群文阅读教学运用有效的方法,根据学生的身心特点和学习需要,逐渐探索出适合学生发展的群文阅读策略,使学生在群文阅读的过程中逐渐形成良好的阅读方法和学习习惯,进而实现学生语文学科核心素养的构建与提升.

    高中语文教学群文阅读教学实施策略

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