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月刊

1006-0189

太原市府西街12号

名作欣赏/Journal Appreciation of Literary Masterpieces北大核心
查看更多>>文学评论刊物。介绍并帮助读者赏析古今中外名著。
正式出版
收录年代

    带着闪电奔走人间——大卫诗集《荡漾》读札

    王冷阳
    92-98页

    内心的火焰静如流水——评温建生诗集《偶然路过我的身体》

    王立世
    99-104页

    荒原上的花朵——序王继红散文集《轨迹》

    聂尔
    105-107页

    《轨迹》:思诚者,人之道

    王朝军
    108-110页

    一直"在路上"的行者步履——读王继红散文集《轨迹》

    董晓可
    111-113页

    活读经典

    李安全
    114-117页

    在语言、结构、背景中探寻文本的意义——对《荷塘月色》的教学解读

    王林
    118-122页
    查看更多>>摘要:《荷塘月色》是中学语文教材中的名篇,在阅读教学中,师生的课堂呈现与教学效果差异很大.本文利用"教学解读"的理论与方法,从语言、结构和写作背景等角度,分析了作者因"不宁静"而寻找宁静、获得宁静、从宁静中清醒的过程,最终探究出"不宁静"的原因是"这令我到底惦着江南了",从而读出作者对寄养在扬州老家两个孩子的思念之情.通过这个案例对教学解读进行了实践研究.

    教学解读语言背景结构

    "竹林七贤"的踪影:从书面文献到地下图像

    范子烨
    123-125页

    学术研究成果的随笔化写作——评胡传志《元好问传论》

    周青松
    126-131页
    查看更多>>摘要:胡传志《元好问传论》上篇为"传",下篇为"论",以二十八个专题对元好问生平经历中的重要节点和事件加以考述,厘清了以往研究中诸多模糊不清的问题.作者本着与前人对话的精神,不但致力于提出新问题,也力求对诸多"老问题"提出新见解.全书将文本细读与文史互证、文献考据、归纳统计等方法融会贯通,将感性认识与理性分析相结合,常常给人出奇制胜之感.尤其是对学术研究成果的随笔化写作,为此后的作家研究和学术普及提供了借鉴.

    元好问传论结合随笔化写作

    传述与阐论:传论书写范式的因革新变——读胡传志《元好问传论》

    赵鹿园
    132-138页
    查看更多>>摘要:《元好问传论》突破了传统传论的书写范式,以时间维度与专题维度相结合的叙述结构,多层次论述元好问的生平及其内心心态.文献征引宏富,既能扎根于金代文献特征,重视对金代笔记小说文献、墓志文献的运用,又能结合异代相关文献及学术新成果,详尽呈现出以元好问为中心的金源风貌.文字阐述平实细密且富有诗意,论证风格扎实翔实且观点鲜明,是一部兼具学术性与可读性的佳作.

    元好问金代传论阐论