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南北桥
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吴白

月刊

1672-0407

nanbeiqiao33@163.com

13843111203 0431-86710881

130062

吉林省长春市春城大街789号

南北桥/Journal South North Bridge
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    浅谈提高高中数学课堂教学效率的方法

    邓超明
    31页
    查看更多>>摘要：高中数学是学生学习的重要科目之一,也是学生们普遍认为比较难的科目,学生如何能够学好高中数学,如何高效率地上好数学课,取得比较高的数学成绩,一直是教师不断追求和探索的话题.本文就高中数学课堂中如何提高教学效率提出见解.

    高中数学数学教学教学方法

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    浅谈大班数学生活化的教学实践研究

    史浪沙
    32页
    查看更多>>摘要：《幼儿教育指导规划纲要(试行)》中明确指出,幼儿数学学习的目标之一是"能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣",要求教师"引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中的某些简单问题".数学教育应扎根于幼儿的生活,注重幼儿的生活经验,让幼儿通过在实际生活中初步感知、实际操作、亲身体验来建构初步的数学概念,并学会用简单的数学方法解决生活中的实际问题.

    幼儿生活化大班数学生活教育实践

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    互动教学法在初中英语教学中的运用分析

    吴渝峰
    33页
    查看更多>>摘要：在初中英语教学中,教师掌握合适的教学方法尤为重要,合理利用互动教学法,调动学生的学习积极性,可以大幅度提高学生在英语课堂中的参与度.本文就将探讨互动教学法在初中英语教学中的具体运用.

    互动教学法初中英语运用分析

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    西部山区高中英语口语教学的现状及分析

    余建云
    34页
    查看更多>>摘要：新时期,随着英语教学改革的深入开展,在西部山区高中阶段,为了加强学生的口语实践能力,教师要深入探索西部山区高中学生的口语学习情况,从而制定更加高效的教学对策,以提高学生的口语综合水平.

    高中英语口语教学研究

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    论如何在物理教学中培养学生的学习兴趣

    付强
    35页
    查看更多>>摘要：兴趣在学生的学习活动中起着不可替代的作用.学生如果对一门课程不感兴趣,肯定会影响其学习成绩.如果学生对学习的课程有浓厚的兴趣,就会最大限度地发挥积极性和主动性,在学习上出现事半功倍的效果.本文就如何在物理教学中培养学生的学习兴趣进行讨论与分析,并提出一些自己的看法.

    高中物理物理教学学习兴趣

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    浅谈多媒体在高中音乐教学过程中存在的问题及对策

    徐清柏
    36页
    查看更多>>摘要：多媒体是现代教育技术发展中重要的教学辅助设备,在音乐教学过程中,许多教师将多媒体运用到教学中去,不可避免地会出现一些问题,需要教师及时发现并给予解决.本文旨在探讨多媒体在高中音乐教学过程中存在的问题及对策.

    高中音乐多媒体问题及对策

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    浅谈高中地理教学策略

    严晓红
    37页
    查看更多>>摘要：高中地理学习对学生升学和未来发展都至关重要,但是怎么教、怎么学,仍需要教师进行研究.传统教学模式已经不能适应时代的潮流,要实现学生更好的成长,教学策略和方法的改进势在必行.本文浅谈了三点高中地理教学策略,希望能对教师教学工作的顺利开展有所帮助.

    高中教育地理教学策略

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    节奏训练在小学音乐教学中的运用探析

    杨素
    38页
    查看更多>>摘要：节奏是人类生命运动规律的一种体现,它在人类的活动及日常生活中随处可见.同样,节奏与旋律、和声构成了音乐的三大要素.节奏作为音乐的核心部分,在音乐中占有重要地位.因此,在音乐学习过程中最重要也最为基础的环节就是节奏训练.

    小学音乐教学节奏训练运用

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    职高数学高效教学方法的思考与探索

    胡会
    39页
    查看更多>>摘要：职高学校主要培养服务于社会的实用型专业人才,所以对职高学生来说,接受完整系统的数学教学是不太适用的.但是数学教学对于培养学生的综合能力与素养而言,具有非常高的价值.所以在职高数学教学中,教师应当对教学做进一步的思考,探索出更多高效的教学方法.

    职高教育数学课程教学方法思考探索

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    小学语文识字教学的高效策略

    曾传莉
    40页
    查看更多>>摘要：在国家加强推行素质教育的影响下,在针对小学低年级的教学中,识字教学方面需要进行重点研究.认识字主要分为两种形式,分别是知道字的读音和知道字所代表的意思,未来的学习都是在认识字的基础上进行的,因此识字教学是至关重要的.教师需要正确引导学生掌握识字技巧和能力,并且通过完善教学方法提升学生识字的能力,为学生未来的学习提供重要保障.学生的阅读理解、文字运用等能力都建立在识字学习的基础上,因此,提高小学语文识字教学的效果对于提升小学生语文学习能力具有非常重要的作用.

    小学语文识字教学教学策略

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