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期刊信息/Journal information
南北桥
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吴白

月刊

1672-0407

nanbeiqiao33@163.com

13843111203 0431-86710881

130062

吉林省长春市春城大街789号

南北桥/Journal South North Bridge
正式出版
收录年代

    高中英语词汇教学策略

    董冰雪
    115页
    查看更多>>摘要：在高中阶段,为了全面加强学生英语词汇学习能力,教师要结合具体教学内容,科学地制定更加完善的英语词汇教学方案,从而进一步激发学生学习兴趣,提高学生英语实践能力.本文分析了高中英语词汇教学现状,探索了具体的教学模式,希望分析能为学生日后发展奠定良好基础.

    高中英语词汇教学研究

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    初中物理学习方法探究

    曾玉奉
    116页
    查看更多>>摘要：物理是一门集逻辑性与实用性为一体的综合性学科,也正是由于这样的特点,才导致了学生认为物理难学.其原因是多方面的,既有教师教学方式方法上的问题,也有学生学习方法的问题,同时,还有对于学科认识上的问题.因此,为了使学生更好地学习物理,本文主要对初中物理学习方法进行有效探究.

    初中物理学习方法教学探究

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    谈高中地理教学中的合作学习开展

    康红丹
    117页
    查看更多>>摘要：小组合作学习的方式给素质教育带来了新的生机,强化了学生在学习过程中的主体地位,提高了学生在学习过程中的积极性,使学生能够在小组合作学习过程中通过互相讨论学习等方式营造轻松的学习氛围,让学生能够更加深入地学习高中地理知识.

    高中地理合作学习地理教学

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    小学语文写作教学中存在的问题与解决对策

    何志燕
    118页
    查看更多>>摘要：当前的小学语文写作教学当中主要存在以下几方面问题:一是学生缺乏写作兴趣;二是作文素材不够完善,导致学生在写作的时候无话可说;三是学生缺乏写作技巧,导致学生写作水平不高.解决的相关对策:培养学生写作兴趣,让学生养成良好的写作习惯;增加学生日常素材积累,让学生有话可说;教授学生相关写作技巧,促使学生写出动人的文章.

    小学语文写作教学存在问题解决对策

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    高中物理教学探讨

    张强
    119页
    查看更多>>摘要：高中阶段的物理教学不仅要注重为学生打好学习基础,掌握基本的概念和公式,更重要的是,要在这一阶段培养学生对物理的学习兴趣,帮助学生形成物理思维模式和联想思考能力,引导学生主动去探索神奇的物理世界,让学生爱学物理,会学物理,成为物理学习过程中真正的主人.

    高中物理教学方法思维培养

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    解析初中语文阅读理解的几大要素

    张勇
    120页
    查看更多>>摘要：语文作为一门弘扬传承中华优秀文化的学科,在各个学科当中一直被认为是主导学科.语文学科中所包含的知识面是最广泛的,而作为语文学习最为重要的一门技巧——阅读,是令很多学生头疼的,尤其是语文考试中的阅读理解,是很多学生的软肋.阅读不仅仅是一门技能,更是一种途径,是获取更多知识的途径,需要教师予以重视.

    初中语文耐心技巧反思总结

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    如何激发初中政治课堂教学中学生的学习兴趣

    周玲
    121页
    查看更多>>摘要：学习兴趣是指引学生主动学习某方面知识和积极探索未知领域的内在驱动力,政治课堂又是初中学生学习政治知识的主要阵地,初中生对于政治的学习兴趣,直接关系着学生的政治学习过程和学习结果.本文结合新时代的教学形式,探讨如何激发初中政治课堂教学过程中学生的学习兴趣.

    初中政治课堂教学学习兴趣

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    探索网络环境下中职政治教育现状及对策

    陈馨
    122页
    查看更多>>摘要：在网络环境下,中职政治教师要利用网络不断学习,提高政治教育教学能力;更要带领学生一起克服网络中的不利因素,让学生能够正确地使用网络学习相关政治知识,提高政治成绩.

    中职政治教育现状对策

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    巧用阅读教学助推初中英语核心素养的培养

    陈圆
    123页
    查看更多>>摘要：阅读是英语的重要教学内容,在培养学生英语学科核心素养方面占有重要的位置,也是促进学生逻辑思维能力和语言表达能力发展的有效途径.实践证明,传统英语阅读教学模式已经难以适应新课改后的师生需求,亟待英语教师作出改变,将新课改倡导的教育理念和培养目标贯彻落实,优化阅读课堂教学工作,提高英语课堂教学质量,从而更好更快地促进学生英语学科核心素养目标的达成.

    阅读教学初中英语核心素养

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    新课改背景下的初中美术鉴赏教学探析

    胡潇月
    124页
    查看更多>>摘要：美术鉴赏能力的培养是初中阶段美术教学的主要任务之一,培养初中生的美术鉴赏能力能够帮助其提高审美水平和艺术修养,并且能够在一定程度上让学生的自我认知能力得到提高,帮助学生更好地认识正确的精神需求.本文将从新课改背景下如何开展初中美术鉴赏教学入手来展开论述.

    初中美术鉴赏能力教学策略

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