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期刊信息/Journal information
农机使用与维修
农机使用与维修

宋全礼

双月刊

1002-2538

njwx-88@163.com

0451-57311380

150501

哈尔滨市呼兰区临站街7-7号

农机使用与维修/Journal Farm Machinery Using & Maintenance北大核心
查看更多>>本刊是全国农机维修行业唯一的国家级专业期刊。面向全国，面向基层，面向和平，主要报导农机和汽车的经营使用，维护保养，修理修复，检测改装等方面的新经验、新技术、新成果，适用于修理工、驾驶员、管理干部、技术人员和教学人员等阅读。
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    机械基础课程工学一体化教学模式实践应用探索

    陈浩源丁行海
    112-115页
    查看更多>>摘要：职业院校机械基础课程是理论性强而缺少技能训练的学科,结合目前学生学习情况及传统教学模式下存在的问题,应采用工学一体化教学模式.以工学一体化教学模式在机械基础课程教学中的实践应用为研究对象,以曲柄摇杆机构模型制作为教学案例,从学习目标、教学环节、教学方法等进行教学探究,阐述工学一体化教学模式在机械基础教学中的有效应用.

    职业院校工学一体化机械基础实践应用

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    信息化背景下农民维修电工职业技能培训模式的构建研究

    吴萍
    116-118页
    查看更多>>摘要：该文分析了信息化背景下农村电力维修职业技能培训存在的问题,如缺乏先进的教学设备、师资力量不足等.提出了利用信息化技术改善培训模式的思路,包括建设网络教学平台、制作培训视频、开展在线互动课程等.以维修电工职业技能培训为例,探讨了基于信息化技术的培训模式的具体实现方法,包括线上学习、线下实训、实践操作等环节的设计.利用信息化技术改善农民维修电工职业技能培训模式是一种可行的途径,可以提高培训效果和参与度,有助于提高农民技能水平和就业机会.

    信息化农民维修电工职业技能培训网络教学平台

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    新能源汽车技术专业信息技术与教育教学融合应用研究

    黄鹏
    119-121页
    查看更多>>摘要：该文介绍了新能源汽车技术的发展趋势和现状,以及信息技术在汽车行业中的应用和发展现状.分析了教育教学中存在的问题和挑战,包括师资力量不足、课程内容滞后、教学方式单一等.为了解决这些问题,提出了信息技术与教育教学的融合创新策略,包括在线教育、虚拟仿真实验、智能化教学等.最后,总结了信息技术与教育教学融合对新能源汽车技术专业教育的意义和作用,并提出了进一步的研究方向和建议.这些研究成果将有助于推动新能源汽车技术专业教育的发展和提高教育质量,促进新能源汽车产业的发展和进步.

    新能源汽车技术信息技术教育教学融合应用

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    "双创"背景下高校教师绩效评价探讨

    车刚万霖衣淑娟
    122-124,128页
    查看更多>>摘要：国家创新驱动发展战略确定了新时代的奋斗目标和战略部署.在"双创"背景下,加强高校教师管理,培养高水平教师队伍,对于创新人才培养,教师与学校的共同发展具有关键意义.该文围绕深化教育体制改革,围绕"科教融合,学术育人",探索构建了教师评价体系,形成了评价结构模型,在提高高校教师创新能力的基础上,引导学生创新.在量化评价的基础上做出全面的定性分析,建立"质"与"量"相结合的全面绩效考核体系.根据绩效目标构建评价结构模型,制定绩效目标达成度计算过程,围绕自我评价和工作评价,计算考核期内的达成度,为科学发展高校教师评价工作提供参考.

    高校教师绩效评价创新创业

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    智能制造背景下机电技术应用专业课程体系构建研究

    陈大龙
    125-128页
    查看更多>>摘要：智能制造是新时代的产业革命,对于机电工程技术人员的素质要求越来越高.因此,机电技术应用专业课程体系的构建显得尤为重要.通过文献研究和案例分析,提出了构建机电技术应用专业课程体系的主要内容与改进措施.同时,探讨了如何通过教学方法创新和课程资源整合来提高教学效果,以满足智能制造背景下机电工程技术的发展需要.最后,对未来机电技术应用专业课程体系的发展提出了展望,并呼吁中等职业学校注重课程体系的改革和创新,以适应智能制造时代的挑战.

    智能制造机电技术专业课程体系教学方法创新课程资源整合

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    基于产业需求的高职院校产业学院共生模式研究

    朱显明高云茜闫瑞涛史洁...
    129-132页
    查看更多>>摘要：随着高职院校与企业紧密合作,逐步打造"产教融合、学用结合"的新型教学模式.该文探讨了基于产业需求的高职院校产业学院共生模式,提出了产业学院的设置、产教融合的实现和高校企业合作机制的建立共三个关键点,高职院校应根据不同的产业特点,灵活调整课程设置和人才培养方案,以满足不同产业对人才的需求,通过产业需求的高职院校产业学院共生模式的实现需要高职院校、企业和政府三方面的积极配合,逐步实现人才培养和产业发展的良性循环.

    基于产业需求高职院校产业学院共生模式产教融合

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    电工电子混合式学习模式探索与实施思路

    杨蓉
    133-135页
    查看更多>>摘要：电工电子课程是电气、机电等专业的重要专业基础课程,教学过程中对于培养学生理工思维和专业技能意义重大.为进一步提升电工电子专业的学习质量,建议引入混合式学习模式,利用混合式学习促进学生知识和能力的提升.重点介绍了混合式学习模式特征及应用意义,对混合式学习在电工电子课程学习中的应用实施思路进行深入分析探索.

    电工电子混合式学习模式实施

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    高职院校汽车专业校企协同育人模式探索及分析

    吕小勇潘梦鹞方胜鑫
    136-138页
    查看更多>>摘要：随着我国经济的不断发展,对高职院校提出了更高要求,校企协同育人就是一项十分重要的提升学生实践能力的方式.为进一步了解和掌握职业院校汽车专业校企协同育人的现状,总结经验,找准问题,促进教学,对当前校企协同育人情况进行了研究分析,发现并指出问题,以期对解决高职院校中的汽车工程类专业校企协同育人问题提供建议和帮助.

    职业教育汽车专业校企合作协同育人

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    五年制高职机电设备装调实训的信息化教学研究

    赵琴华
    139-141,145页
    查看更多>>摘要：为探讨五年制高职机电设备装调实训中信息化教学的应用与研究,首先,介绍了机电设备装调实训的重要性和现状,然后对信息化教学特点和优势进行了阐述.接着,结合机电设备装调实训的特点,分析了信息化教学在该实训中的应用现状和存在的问题,并提出了相应的解决策略.最后,总结了信息化教学在机电设备装调实训中的作用和意义,并展望了未来的发展方向.研究结果可为高职机电设备装调实训的信息化教学提供一定的理论参考和实践指导.

    五年制高职机电设备装调实训信息化教学应用研究

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    "岗课赛证"视域下高职PLC控制技术课程改革实践研究

    高莉莉
    142-145页
    查看更多>>摘要：针对目前各高职院校PLC控制技术课程普遍采用项目式教学、任务式驱动方法存在的教学痛点,根据湖南石油化工职业技术学院面向的行业背景以及PLC控制技术课程特点,提出了基于企业真实案例"岗课赛证"综合育人的课程改革教学思路,并进行了研究实践.课程教学通过引导学生从"乐学""会学"到"善学""活学",思想上让学生从"敬业""勤业"向"精业""乐业"逐步升华,注重学生创新能力的培养,在实践中取得了较好的教学效果.

    岗课赛证PLC教学

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