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期刊信息/Journal information
青海民族大学学报（社会科学版）
青海民族大学学报（社会科学版）

李景隆

季刊

1674-9227

qhmyxb@163.com

0971-8804652

810007

青海省西宁市八一中路3号

青海民族大学学报（社会科学版）/Journal Journal of Qinghai Nationalities Institute (Social Sciences)CSSCICHSSCD北大核心
查看更多>>本刊突出文化人类学与民族学特色，注重对青藏高原各民族的研究，并努力反映院内各学科的最新研究成果，倡导“百花齐放，百家争鸣”，以弘扬学术精神，繁荣学术研究，突出学术精品为目标，为提高学院的教学质量和科研水平服务。
正式出版
收录年代

    《国际中文教师专业能力标准》中以"道"为本的价值意蕴

    王添淼林汉钊
    175-181页
    查看更多>>摘要：《国际中文教师专业能力标准》(以下简称《标准》)的发布是国际中文教育领域标准体系建设的标志性成果之一,对新时代国际中文教师队伍建设具有重要意义.本研究揭示与剖析了《标准》蕴含的以"道"为本的中国传统文化观,构建了国际中文教师专业发展的"道"本模型,即"乐道""闻道""论道""悟道""践道""求道""传道"之间相辅相成且循环往复的教师专业发展过程.本研究旨在为《标准》的深入解读提供新的中国视角,也为国际中文教育的发展注入文化自觉与文化自信的新动力,以"道"涵养国际中文教师专业发展,更好地推动《标准》的推广与落地,助力国际中文教育高质量内涵式发展.

    《国际中文教师专业能力标准》以道为本中国传统价值观国际中文教师专业发展

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    • 万方数据

    国际中文教育数字化研究状况与趋势——基于CNKI 2000-2023年文献的可视化分析

    姜帅赵杨
    182-192页
    查看更多>>摘要：随着数字技术与教育的深入融合,教育数字化得到发展,国际中文教育数字化也已势不可挡.文章以中国知网(CNKI)数据库中国际中文教育数字化相关研究文献为数据来源,通过运用Excel、CiteSpace等软件,从阶段性发文趋势、载文期刊、核心作者及机构分布、高被引文献、关键词等维度,对国内 2000-2023 年间的核心期刊文献(171 篇)和领域内受专家学者认可且影响力较大的非核心期刊文献(105 篇)进行可视化计量分析.通过可视化知识图谱,呈现出新世纪以来我国国际中文教育数字化领域研究发展脉络与热点,并预测未来研究趋势,以期进一步奠定研究基础,更好地推动国际中文教育数字化转型.

    国际中文教育数字化可视化分析研究热点研究趋势

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