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期刊信息/Journal information
青年与社会·中外教育研究
青年与社会·中外教育研究

张倩

月刊

1006-9682

zwjyyj010@126.com

010-88909438

100084

北京市清华大学84-111信箱

青年与社会·中外教育研究/Journal Chinese and Foreign Education Research
查看更多>> 《中外教育研究》杂志以“关注中外教育、研究教育理论、交流教学经验、推广教改成果、促进教育创新、开展学术争鸣”为办刊宗旨，力求体现“学术性、综合性、实用性、导向性”的办刊目标。同时，为了全面促进教育事业的发展，集中展示全国教育工作者的教育研究成果，加强各地教师间的学习与交流，本刊将努力为广大教育工作者搭建一个教育信息平台，达到交流与成果共享的目的。
正式出版
收录年代

    英语课堂学生语言听力的引导和培养

    谢东川
    78-78,79页
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    如何让学生爱学英语

    王雁
    79-79页
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    浅析高中英语合作学习

    张宪
    80-80,81页
    查看更多>>摘要：合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。开展英语合作学习是实践新课程标准的重要途径。本文就合作学习小组的组织、合作学习的模式、教师在合作学习中的角色以及合作学习评价中要注意的问题等几个方面对中学如何开展英语合作学习进行了探讨。

    高中英语合作学习新《课标》途径

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    当前农村语文教学存在的主要问题及对策

    李树欣
    81-81页
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    特别的爱给特别的你

    马俊玲
    82-82页
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    实践“罗森塔尔效应”

    张德先
    83-83,84页
    查看更多>>摘要：“罗森塔尔效应”，又叫“期待效应”，是教育心理学上的一种普遍现象，指的是如果我们给一个学生一份特别的关注和鼓励，他就会朝你期望的方向发展，表现就会更好，那么这个学生就会比其他未受到这种关注的学生进步的更快，尤其是在差生身上更会出现惊人的改变。本案例就是笔者一次成功的运用“罗森塔尔效应”帮助一位各方面表现都很差的女生陈某成功改变的案例。

    罗森塔尔效应心理暗示积极期待关注氛围

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    初中历史课堂教学“活动”设计初探

    唐迎春
    84-84页
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    浅谈高中政治教学过程中的教材重构

    刘华
    85-85页
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    小学语文教师的素养到底是什么?

    刘辉
    86-86页
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    英语课堂提问探索

    熊景霞
    87-87页
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