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青年与社会
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雷邦怀

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青年与社会/Journal Young&World
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    高考历史材料分析题的一些解题方法

    昌决
    168-168页
    查看更多>>摘要：我国是历史文明丰富的大国，对历史的学习与了解是我国每一位高考考生应该做到的，而高考历史题中材料分析题是对高考考生历史综合能力最好的考察方法，因此在我国现代高考历史教学中，历史材料题目是非常重要的一部分，而且在高考的考卷中，这种重要的程度也由题目所占分数比例体现出来，所以必须对学生加强历史材料分析题解题方法的培养，保证学生在高考历史考卷中获得高分。文章通过讨论在高考历史材料分析题中存在的问题与现象，探究在高考历史材料分析题中常见的一些解题方法。

    高考历史材料分析题题解题方法

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    高校财务预算绩效评价的探讨

    云利兵
    169-169页
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    高校思政工作创新的探讨

    周慧欣
    170-170页
    查看更多>>摘要：高校思想政治工作的根本目的就在于培养和提高当代大学生正确认识世界和改造世界的能力，创新是高校思想政治工作的时代要求，只有创新才能培养符合时代要求的创新型人才。文章主要分析了当今高校学生的思想状况新特点并提出了高校思想工作的创新点。

    高校思政工作创新

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    高校思政课与高中思政课教学有效衔接探究

    张国文
    171-171页
    查看更多>>摘要：搞好高校思政课和高中思政课教学的衔接，有利于实现高校思政课教学目标，增强思政课学习的实效性，又是遵循大学生身心发展规律的客观要求。高校思政教师要自觉树立与高中思政课教学衔接的意识，认真研读高中思政课程标准、教参和教材，加强与学生和高中思政教师的沟通和交流，不断更新自己的知识结构，提升自身的学术能力，改进已有的教学方式和方法。

    高校思政课高中思政课衔接原因措施

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    给每一位学生写评语--党的群众路线具体实践

    冯耀强
    172-172页
    查看更多>>摘要：我们党的群众路线要求体现“一切为了群众、一切依靠群众、一切服务群众”主旨精神。作为辅导员，最根本的工作要求就是为同学们的成才提供尽可能的照顾和帮助。其中，为每一位学生撰写一篇客观真实的评语，为他们的职业生涯乃至人生发展提供有力支持，这将是党的群众路线非常好的具体实践。文章文将从“写评语的目的和意义”、“撰写评语的原则”、“辅导员如何看待为学生写评语”等三个方面探讨如何具体执行。

    写评语群众路线具体实践

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    关于班级管理的几点思考

    段丹
    173-173页
    查看更多>>摘要：班主任工作具体而又琐碎，埋在其中很容易让人疲惫又沮丧，我们应根据自身的性格、性别、学科等特点，找到一套适合自己的带班方法，形成自己独树一帜的带班风格，因为只有适合的才是最好的。班主任不能只看重一时一地的得与失，而要以一颗平常心看待眼前的得失，把目光放长远些，把名利看淡些。

    带班方法与风格平常心心灵气场

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    基于自我效能感的高校辅导员职业倦怠研究

    李丽
    174-174页
    查看更多>>摘要：职业倦怠，是每一个行业都无法避免的问题。作为高校教育教学管理活动和思想政治教育的主要参加者，高校辅导员同样不能置身事外。自我效能感与职业倦怠互成因果、相互影响，有鉴于此，基于自我效能感对高校辅导员的职业倦怠问题进行研究，可以更好的发现高校辅导员职业倦怠产生的原因，为预防和降低高校辅导员的职业倦怠感提供有益的借鉴。文章对自我效能感和职业倦怠做了简单的概述，从自我效能感的角度出发，对避免和减少高校辅导员的职业倦怠提供了可行性建议。

    自我效能感职业倦怠高校辅导员

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    论校园文化在高职德育中的作用

    魏莉莉
    175-175页
    查看更多>>摘要：高职院校是对大学生进行德育教育的重要阵地，高职校园文化建设是高职德育的重要内容和实践环节。文章探究校园文化在高职德育中的作用对于提高德育实效，培养大学生具有强烈的爱国主义热情和集体主义精神等具有重要意义。

    校园文化德育作用

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    论心理教育在中国的发展现状、问题及对策

    田永果
    176-176页
    查看更多>>摘要：在高校学生管理中，大学生心理问题备受重视，普及心理学知识、加强大学生心理教育已成为当前高校教育发展的必然选择。为了达到培养综合素质人才的目标，我们有必要加深对中国心理教育的认识，对其在高校中的发展现状和存在问题进行分析，并提出一系列解决对策，尽快将高校心理教育工作纳入正轨。

    中国心理教育大学生心理问题家校合作

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    民办高职院校公共体育教学对学生心理健康影响的研究

    孟凡海
    177-177页
    查看更多>>摘要：现代教育的多样化使民办高校成为我国高校教育的新生力量，随着高校招生形式的多样化，使学生的人数剧增。由于社会对民办高校学生的评价以及民办高校的考核形式与公办院校具有较大的区别，这会对学生的心理、思想、以及行为表现产生不同的影响。文章以民办高职院校的公共体育教学对学生心理健康的影响为研究点，目的是通过其研究促进学生心里的健康。

    民办高职院校公共体育教学学生心理健康影响

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