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青年与社会
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雷邦怀

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青年与社会/Journal Young&World
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    普通高校三年级开设体育选修课的意向调查

    陈爱莉
    178-178页
    查看更多>>摘要：文章通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法，对普通高校三年级学生的课外体育锻炼现状及学生对高校三年级开设体育选修课的意向进行了调查，旨在为高校体育教学提供参考依据。

    普通高校三年级体育选修课意向

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    浅谈高校思想政治教育与素质教育的有效融合

    邱桂林
    179-179页
    查看更多>>摘要：思想政治教育作为高等教育的重要组成部分，是高校开展素质教育不可缺少的重要内容和手段。在日常教学过程中教师要有计划、有目的地进行素质教育，从而更好地促进学生自身素质的提高和全面发展。

    高校思想政治教育素质教育

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    浅谈家庭环境对学生良好个性养成的影响

    兰涵
    180-180页
    查看更多>>摘要：家庭是学生成长的摇篮，父母是学生的第一任老师。家庭环境对学生思想道德的形成和发展的影响是长远和深刻的。因此，建立良好的家庭环境是学生身心健康发展，形成良好思想品德的重要保证。人的教育它包含着家庭教育、社会教育、学校教育，三者之间相互关联且有效的结合在一起，相互影响，相互作用。但在这之中，家庭教育是一切教育的基础。

    教育方式父母关系家庭收入

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    浅谈农村中学地理教具制作现状及发展建议--以四川省为例

    董小芳
    181-181页
    查看更多>>摘要：随着现代电子技术的发展，现代多媒体技术的运用越来越广泛。由于各方面原因，与城市相比农村中学地理教具的制作与使用有其特殊的现状与难题。同时地理教具对地理教学有着重要作用，文章通过题目为“关于普通教具在农村中学地理课堂使用情况的调查”的191份问卷进行分析，希望能促进农村中学地理教具的制作与使用。

    地理教具制作新课改教具创新

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    浅谈小学生数学概念教学

    张俊芬
    182-182页
    查看更多>>摘要：概念是客观事物的本质属性在人呢们头脑中的反映，数学概念是客观现实中数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映。它是小学数学重要组成部分。由于数学概念具有抽象性，而小学生的思维正处在由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段，因此，要顺利发展小学数学概念，必须从小学生年龄段的心理特征、行为习惯和学习特点等来综合研究实践，在课堂教学中灵活运用各种教学方式，达到发展小学数学概念的目的。

    小学生数学概念教学

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    浅谈游戏在小学科学教学中的运用

    侯贻政
    183-183页
    查看更多>>摘要：小学要上好科学课，必须结合实际，充分利用资源优势，采用灵活的教学方法和先进的教学手段，文章结合作者的教学实践，对游戏在小学科学教学中的运用作一些粗浅的看法。

    游戏科学课教学

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    浅析创造力在高职生成才中的作用及培养

    伏满晓
    184-184页
    查看更多>>摘要：创造力是高职生成才的关键要素，它推动高职生不断取得创造性成果，成长为高级职业化人才。文章着重从树立高职生的创新意识，拓展高职生的知识面，开发高职生的创造性思维，锻造高职生的创造性人格等方面出发，初步探讨了高职生成才中创造力的培养。

    创造力高职生成才作用培养

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    浅析独立学院心理健康教育的困境与策略

    刘建冲王婧艳郑春蕾
    185-185页
    查看更多>>摘要：大学生正处于人生发展的关键时期，大学生的心理健康教育是大学生素质教育的重点。我国高校的心理健康教育工作正处于发展和完善阶段，但各高校之间也呈现出发展不均衡之势，独立学院的大学生心理健康教育工作的问题尤为突出，面临认识不够、师资不足、教学方法简单等诸多困境。独立学院大学生心理健康教育要根据学生群体的特殊性，从加强重视度、建立专业化队伍、完善教育内容等方面入手加以完善。

    独立学院心理健康教育困境策略

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    浅析农民工随迁子女义务教育公平问题及对策

    袁霞
    186-186页
    查看更多>>摘要：随着城镇化进程的加快，处于教育弱势群体的农民工随迁子女的教育问题日益凸显，文章对当前农民工随迁子女在义务教育阶段接受教育的机会、享受教育资源以及教学过程的结果等几个阶段中存在的教育不公平现象进行了分析，提出了提升农民工随迁子女义务教育公平的对策建议。

    农民工子女义务教育教育公平

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    浅析手绘室内效果图表现技法的教学实践

    曹航
    187-187页
    查看更多>>摘要：手绘在现代绘画技能的冲击仍表示出了自身的优势，在室内效果图表现技法的教学中手绘课程的设置依然有其必要性。在手绘室内效果图表现技法的教学实践中不断丰富课程内容和教学方式才能培养出适应市场需求、优秀的室内设计专业人员。

    手绘室内效果图表现技法教学实践

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