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青年与社会
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雷邦怀

月刊

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青年与社会/Journal Young&World
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    贵州大学本科生性知识知晓现状及对策分析

    张松群陆卫群
    239-241页
    查看更多>>摘要：研究发现，贵州大学本科生对性知识如：避孕知识、性传播疾病知识、生殖保健知识等都有一定认识，但是仍然存在误区。并且大多数学生的性知识获取途径并不是通过学校教育或家庭教育，更多的来自影视作品、科普读物甚至色情网站、性行为，目前大部分大学生获得性知识是一个“自学成才”的过程。文章从学校、家庭、社会、个人四个层面进行思考，提出学校应开设性教育课，家庭要大方地对孩子进行正确的性教育，社会须形成良好的社会风气，而个人则要懂得辨别性知识科学与否。

    性知识知晓现状对策

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    浅谈明清易代与学风流变

    刘庆
    242-243,244页
    查看更多>>摘要：文章以明清之际学风的流变为主题，从江山鼎革之变和新朝文化政策两方面入手详细的剖析了时势政策的变化对于学风的影响。文章旨在加深对明清之际学风嬗变的认识，也利于我们的理解明清两朝学风的继承性和创新的内在联系。

    学风遗民明清易代文化政策

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    对“B级人生”的再思考--剖析大学生生活态度及幸福感现状

    李梓楠李雪红王春娜
    244-246页
    查看更多>>摘要：当代大学生是新时期的年轻一代，他们肩负着未来的希望，国家和民族的期冀。根据对大学生生活态度与幸福感状况的调查，我们通过对日本经济学家森永卓郎提出的“B级人生”的再思考，提出大学生的“B级人生”，主张大学生应该从追求学习的高度转化为大学生追求生活学习的广度，同时实现这一目标需要学校支持、家庭理解、社会引领以及大学生个人充分的自我认识和高效的学习生活方法。

    大学生B级人生幸福感

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    建国后国家与社会组织关系演变--兼论社会组织提供服务变化历程

    李娜
    247-248,249页
    查看更多>>摘要：建国后受改革开放等因素的影响，国家与社会组织的关系发生了较显著的变化，从国家一元统摄模式转向与社会组织的合作模式，文章对这一变化历程进行了梳理并探究了在此变化中社会组织提供公共服务的变化过程。

    国家社会组织公共服务

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    社会文化变迁中的青海蒙古族民俗文化研究概述

    塔娜
    249-251页
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    “蚁族”思想状况分析及对策

    王琳王文艺
    252-253页
    查看更多>>摘要：在我国大城市中出现了一个不容忽视的特殊群体--“蚁族”。“蚁族”的思想状况近来备受社会关注，笔者针对“蚁族”的思想状况提出解决措施。

    “蚁族”思想状况思想政治教育

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    高校招投标工作中的廉政风险点控制探析

    康宇孟强吴红
    254-255页
    查看更多>>摘要：“风险防范管理”理念被引入反腐倡廉工作以后，通过廉政风险防范管理的形式从风险预控的角度为党风廉政建设提供了新的思路和途径。高校的反腐倡廉工作刻不容缓，文章主要通过探讨廉政风险防范途径探讨高校在招投标工作方面的重点和难点。

    廉政风险防范高校招投标

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    基于AGIL模型下的高中生教育问题分析

    陈玲艳
    256-257页
    查看更多>>摘要：AGIL模型是社会学大师帕森斯提出的一种理论模型，主要用于分析社会系统的结构与功能。AGIL模型的适应功能、目标达成功能、整合功能和潜在模式维持功能是任何社会系统及其子系统的发展都必不可少的要素。文章用帕森斯的AGIL模型分析了高中生教育系统的属性，得出一下从属关系：高中生教育系统属于教育系统，教育系统属于信托系统，信托系统属于社会系统。用AGIL模型的四个功能的来分析了高中生教育存在的问题。

    AGIL教育系统高中生教育

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    领导是一门艺术--浅谈组织行为学中的领导艺术

    蒋洋洋李彩飞
    258-259页
    查看更多>>摘要：领导是一门人文社科类的科学，但领导更是一门创造性的艺术。领导艺术是一个宽泛的概念；在运用的过程中灵活性较强，有自身的特点；而且领导艺术包括多种方法，在运用是又各不相同。文章将结合组织行为学的内容，针对领导艺术的含义，领导艺术的特征，领导者的艺术所包括的内容展开阐述。

    领导艺术特征方法组织行为学

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    慕课时代留学生教育理念的转变

    王婷燕
    260-261页
    查看更多>>摘要：随着慕课时代的来临，传统的高等教育，特别是留学生教育正遭受着巨大的冲击。慕课既节省了时空跨越所需要的巨额费用，又以学生为主体提供优质的教学服务，更是集中了世界各地学生的多元化的思维。即使如此，由于教育最本质的仍然是教育理念和教育机制的结合，因而慕课仍然难以完全取代留学生教育。但是，慕课仍然对现有的留学生教育产生了冲击，慕课时代留学生教育理念需要及时地转变。

    慕课留学生教育理念

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