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期刊信息/Journal information
青年作家（下半月中外文艺版）
青年作家（下半月中外文艺版）

杨吉成

月刊

1003-1669

zhongwaiwenyi@sina.com

028-88826883；88827668

610031

四川省成都市交通巷12号

青年作家（下半月中外文艺版）/Journal Young Writers(Chinese & Foreign Arts)
查看更多>>《青年作家》（下半月刊，中外文艺版）是由成都市文学艺术界联合会主管主办的一本大型文艺评论月刊，本刊弘扬中华文艺精神，坚持“双百方针”，以刊发高质量的文艺评论和文艺原创作品为宗旨。主要面向各大、专院校师生及文艺评论作者、文艺创作者。
正式出版
收录年代

    漫谈当代艺术创作

    杨洪毅
    76页
    查看更多>>摘要：当代艺术知识的欠缺和创作力的不足造成了今天的艺术家对当代艺术创作的迷茫,其原因在于中国美术教育的陈旧.由于绘画的功能性和目的性也会随着社会的转变和进步改变,所以观念也应与时俱进.当代艺术存在的理由在于天马行空的想象及其问题的针对性.如果今天还是用以艺术去求证客观.是对艺术的极大贬值.

    想象艺术语言造型

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    论古筝的定弦与调式音阶的创新——以《阿拉木·古丽巴拉》为例

    赵峻
    77页
    查看更多>>摘要：在古筝曲的创作中,定弦与调式音阶起着非常关键的作用,以具有创新的定弦与调式音阶为基础所创作的作品能带来全新的音乐风格与特色.本文以古筝曲<阿拉木·古丽巴拉>为例,浅谈古筝的定弦与调式音阶的创新.

    定弦调式音阶创新

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    论《长江之歌》的创作背景及演唱技巧

    赵杰
    78,96页
    查看更多>>摘要：<长江之歌>是我国上世纪80年代广为流传的一首歌曲,本文论述其歌曲的创作背景,并从演唱重点、难点等方面试论如果来演唱这首歌曲.

    长江之歌创作背景演唱技巧

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    浅谈景观雕塑设计

    许前哨
    79页
    查看更多>>摘要：从空间,材料,题材,尺度等方面来对景观雕塑加以分析,使景观雕塑的定义更加明确.作为雕塑家们在景观雕塑的建设过程中要坚持城市人性化理念与城市形象的推广相统一这一基本原则,把城市建设与地域文化相结合起来,强化城市的独特魅力.

    景观雕塑环境空间

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    当代年轻艺术家的生存现实性

    刘桂花
    80页
    查看更多>>摘要：艺术家要解决生存问题,必须实现作品销售,而且销售价位越高越好.虽然金钱不是评判艺术品价值的唯一标准,但能从一定层面反映出艺术作品的市场价值.在艺术市场里,极少数成功的人在享受着绝大多数人的荣光,年轻艺术家都要面临生存的现实生活.

    年轻艺术家艺术作品生存艺术市场

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    《我的父亲母亲》:唯美的挚爱纯情

    峻冰
    81-82页
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    《野草莓》:在现实与梦境中寻找自我

    江月英
    83-86页
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    大学生国学教育与校园精神文化建设的关系

    骆兵王文婷聂皓夏少玲...
    87-89页
    查看更多>>摘要：国学中博大丰厚的积极精神内涵,可以被有效吸入大学校园文化建设,并对当代高校校园文化建设产生重要作用.在国家教育行政部门和高校党政领导以及师生员工的共同努力之下,高校校园精神文化建设已经取得了诸多成就,但是,由于市场经济条件下的高校教育管理的不尽完善,当前高校校园精神文化建设还存在着不容忽略的问题.在党和国家提出继承与弘扬中华民族优秀传统文化,建设中华民族共有精神家园,以及建设社会主义先进文化的形势下,通过国学教育加强高校校园精神文化建设是完全必要的.

    大学生国学教育校园精神文化

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    少数民族地区教师信息化教学能力发展的影响因素分析及对策研究——以四川省少数民族地区为例

    王涛吴昊
    90-92页
    查看更多>>摘要：少数民族地区教师的信息化教学能力直接决定了我国少数民族地区教育信息化的整体水平.本文通过对四川省少数民族地区教师信息化教学水平的调查与分析,探究出影响少数民族地区教师信息化教学能力发展的六大因素,并在对六大因素进行详细分析的基础上,提出促进少数民族地区教师信息化教学能力发展的若干对策.

    少数民族地区信息化教学能力影响因素对策

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    守得云开见月明——对中等职业学校语文教学评价的思考

    陈怡
    93-94页
    查看更多>>摘要：作为长期从事一线教学的老师,针对目前语文学科被"边缘化",由"主角"变成"配角"的尴尬境地,甚感忧虑.教学评价虽经多方改进,但成效甚微,本文将从四个方面进行深入分析与思考:教学评价的指向;教学评价的内容;评价行为的实施者;教学评价的方法,希求能达到让中职语文评价走出困境的目的.

    语文教学评价现状素质单一

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