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期刊信息/Journal information
兴义民族师范学院学报
兴义民族师范学院学报

韦磐石

双月刊

1009-0673

xuebao@xynun.edu.cn

0859-3296352

562400

贵州省兴义市湖南路32号

兴义民族师范学院学报/Journal Journal of Xingyi Normal University for Nationalities
查看更多>>本刊刊载有价值、有创见的社会科学、自然科学文章，体现教育性、师范性、民族性和艺术性的特点，促进黔西南民族师专的学术教学，以及黔西南科教文化的繁荣、经济的发展，为国家的两个文明建设做贡献。
正式出版
收录年代

    贵州优秀文化资源在高校思政课中的开发及应用对策

    杨正军黄金峰周悦
    60-64,73页
    查看更多>>摘要：贵州具有丰富的优秀文化资源,以王阳明知行合一的优秀传统文化、长征精神为核心的红色革命文化、勇闯新路的新时代贵州精神文化为主要特征.当前,贵州优秀文化资源在丰富本地高校思政课的教学资源、拓宽教学渠道和增强教学实效性等方面取得成效的同时,也面临一系列现实问题.贵州高校应加强贵州优秀文化资源在思政课程内容中的开发,创新贵州优秀文化资源融入思政课的教学方式,营造贵州优秀文化资源融入思政课的校园环境等措施,充分发挥贵州优秀文化资源在高校思政课教学中的价值.

    贵州优秀文化高校思政课大学生

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    高校旅游公共关系课程思政设计理念与融入路径研究

    杨承玥刘安乐
    65-73页
    查看更多>>摘要：课程思政是当前高等学校课程教学的重要"渠道",是思政课程教学的重要补充.旅游公共关系是培养学生公关思维和解决旅游公关问题能力的核心课程,在该课程中融入课程思政教育具有重要意义.在分析旅游公共关系课程思政建设存在问题与可行性的基础上,针对课程思政主要问题,从课程内容要素融入、考核方式要素融入两个方面提出旅游公共关系各章内容的思政理念与预期目标;围绕旅游公共关系课程教学改革的核心环节,从课程教学资源、教学技术与方法、知识点讲授、专业能力培育、价值观树立等方面构建旅游公共关系课程教学的课程思政融入路径.研究成果对于提高学生思想政治意识、树立科学价值观,推动高校课程思政建设具有重要参考价值.

    旅游公共关系课程思政融入路径

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    地方高校体育教育专业教学现状与对策研究——以教师资格证"国考"视域下武术课程教学改革为例

    崔苗苗刘希坤
    74-81页
    查看更多>>摘要：运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法以及访谈法等方法对教师资格证"国考"下贵州高校体育教育专业武术课程教学现状进行分析,结果发现:武术课程教学中存在学时与教学内容不对等,教学内容与教师资格证"国考"关联性不强,考核内容、方式与教师资格证"国考"要求达成度不高等问题.从以提升体育教育专业学生教师素养为目标,从整合重构教学内容、优化完善考核体系以及明确教学能力考核方式三方面进行探讨,旨在提升体育教育专业学生武术理论、运动技能、教学实践等综合能力,为高校体育教育专业武术教学改革提供借鉴与参考.

    教师资格证高校体育教育专业武术课程

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    基于PDCA的GIS实验课程教学优化——以人文地理与城乡规划专业为例

    孙红梅
    82-89页
    查看更多>>摘要：为有效提升GIS实验课程教学质量,切实提高学生的实践能力,探索人文地理与城乡规划专业GIS实验课程的教学模式;引入PDCA循环,梳理当前课程教学中存在的问题,从教学准备、教学实施、教学评价与教学反思四个方面进行教学方案优化探索.通过对教学过程、教学行为和结果的总结分析,找出成功有效的经验,在以后的教学中继续遵循;对这一PDCA循环中发现的问题进行整理,探索解决方案,进入下一循环进行优化,以使教学工作更加条理化、系统化,从而建立教学优化改革的良性循环,提升教学效果.

    PDCA循环GIS实验教学优化

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    新时代背景下"语言学概论"课程思政的探索与思考

    房春晔吴胜伟
    90-93页
    查看更多>>摘要：课程思政是指在构建全课程的育人形势下使各类课程与思政课程同向同行,起到"协作"效果,实现立德树人的目标."语言学概论"课程中融入课程思政元素是课程本身的内在要求,是提高学生综合素养的要求,是教育发展的必然要求.立足语言学课程知识体系,挖掘课程思政元素,因势利导,润物无声,实现立德树人的根本目的.

    课程思政语言学概论教学改革

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    "课程思政"融入高校媒介经管课程教学改革探析——以内蒙古大学满洲里学院为例

    孙晶
    94-98,112页
    查看更多>>摘要："课程思政"是一项落实全科育人的攻坚工程.媒介经营管理作为新闻专业的基础课程,进行课程思政改革建设有助于新闻专业的学生理解当今媒介市场格局、媒介资源配置,更好地体悟媒介从业人员所应具备的基本职业道德修养.在明晰媒介经营管理课程思政建设意义的基础上,发现目前媒介经营管理这门课程的课程思政建设仍存在教学主体、教学模式、教学评价等方面的融合不足,因此需要通过提升教学主体课程思政教研能力、丰富媒介经营管理课程思政教学内容、创新教学模式、完善媒介经管课程思政考核方式等课程思政教学改革方法来提高媒介经营管理课程的思政建设水平.

    课程思政媒介经营管理全方位育人

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    "新文科"背景下贵州地方史专业课程实践教学初探

    孔维增袁本海姜桂燕
    99-104页
    查看更多>>摘要：贵州地方文史类课程大多作为区域特色课程开设,地方杰出历史人物、重要事件和社会发展演变的情况是其主要关注内容.贵州高校的文史课程多以古籍点校、博物馆参观、文化遗址考察作为主要教学实践方式.但这些实践环节大多停留在资料搜集和整理层面.针对贵州地方史课程的特点,依托国家大学生创新创业训练项目平台,开展文史类大学生创新创业训练项目实践,既是对传统实践教学的扩展和延伸,也是"新文科"理念下推进跨学科交叉,提高教育服务地方经济社会发展能力的积极尝试.

    地方史课程实践文化遗产"活化"

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    认知差异表征与跨语言交际能力培养路径探索——基于布依、汉、英三语"X上"空间关系对比

    范彩霞
    105-112页
    查看更多>>摘要：语言间的表达差异是各民族认知特点的体现,时空概念会引申到抽象领域,影响思维.少数民族学生及留学生是将汉语作为第二语言(本文界定本族语之外的统称第二语言)的习得,其目的是从掌握正确语言知识到具备跨文化交际的能力.基于布依语学生与英语为母语的留学生汉语习得中介语语料,从认知角度比较了布依语、英语与汉语"X上"空间关系的对应表达方式,验证了人类对相同空间概念化和提取能力具有共性也有差异;语言间的差异体现为对维度表达的精准程度不同、运用的表达手段各异;提出二语习得成功的衡量标准在于能够用目的语的认知和思维方式进行交际,教学双方应该有意识的将该种能力培养融合到语言习得的各个阶段.从语际角度分析学生偏误产生的深层原因,探究具有普遍意义的有效路径,促进二语教学并最终达到提高多语者学习效率的目的.

    认知差异表征跨语言交际培养路径

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    语境类型对修辞构式的启动效应研究

    郭婧刘珊
    113-119页
    查看更多>>摘要：基于构式语法理论,针对普通本科二年级英语中等学生,测试语境类型对修辞构式的启动效应.从启动反应上来看,解释性语境对修辞构式的启动反应最强,其次是推理性语境,再其次是中性语境;从启动速度上来看,由快到慢依次是:解释性语境、推理性语境、中性语境,其中未修辞体和修辞体均显现和未修辞体隐现、修辞体显现这两种修辞构式的启动速度较接近,而未修辞体显现、修辞体隐现的启动速度幅度变化较大.影响修辞构式理解的主要因素为语义透明度不高和对隐现修辞体的忽视,在实际的英语教学中,设置不同语境进行分级式教学,能帮助学生提高对修辞构式的理解.

    语境修辞构式构式语法启动效应

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    百香果(Passiflora Edulis Sims)研究进展

    郭计华张颢严和绍翠洪婷...
    120-124页
    查看更多>>摘要：百香果是热带与亚热带地区重要的经济水果.因其口感独特,营养成分丰富,近年在水果市场上越来越受消费者的青睐.现将从百香果的种植管理与繁育、分子技术、遗传多样性等方面进行综述,以期为百香果种质资源保护、开发和应用提供一定的理论参考.

    百香果种植管理与繁育分子技术遗传多样性

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