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求知导刊/Journal QiuZhi DaoKan
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    舞动灵性课堂——肢体语言在歌唱教学中的运用研究

    沈晓
    78-79页
    查看更多>>摘要：随着音乐课程改革的步步深入,歌唱教学已占有越来越重要的地位,追求以审美情感为主线,情感性、音乐性、技能性的完美统一.面对歌唱教学中的运用方法,文章根据学生的年龄和兴趣特点,提出了利用肢体语言作为有效突破的方法.运用肢体语言帮助学生突破歌曲教学中的难点,感受歌曲特点、深入体验歌曲内涵、真切表达歌曲情感,是文章研究的重点.

    肢体语言歌唱教学小学

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    小学数学《表内乘法的整理与复习》教学实践与思考

    陈肖慧
    80-81页
    查看更多>>摘要：上好复习课对小学生系统学好数学,发展思维能力是非常重要的,同时也是教师对教学的查漏补缺、提高教学质量的重要手段.文章作者以"表内乘法的整理与复习"一课为例,从大处着眼,小处着手,进而形成一个复习课的模式.

    表内乘法复习课实践

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    农村初中主题班会现状调查及反思

    刘瑞琴
    82-83页
    查看更多>>摘要：开展好德育主题班会是德育工作的重要途径之一.开展农村初中德育主题班会是加强德育的一个重要手段,是教师工作的组成部分.文章基于甘肃省环县(以下简称我县)农村初中德育主题班会存在的主要问题,分析认为其原因是学校重视不够、以教学为中心的体制、德育考核的失控、"象牙塔"式的教育模式以及教育合力未形成等.

    农村初中主题班会主要问题

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    培养学生良好行为习惯要注意的几个方面

    陈晓玲
    84-85页
    查看更多>>摘要：好习惯的养成,就要建立学生的责任意识,培养责任心,增强学生对社会和他人的责任心.逐步养成学生"归位"习惯,让有条不紊成为生活的习惯,同时,教师要以身作则,起到模范带头作用,感染学生的言行,还要奖惩分明,创建良好的育人环境,形成良好习惯的氛围,干干净净的卫生氛围,热情学习、勤学好问的学习氛围,秩序井然的纪律氛围,将习惯养成的氛围弥漫开来.

    归位责任心奖惩分明养成教育

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    农村小学德育工作的现状及对策

    杨智良
    86-87页
    查看更多>>摘要：随着我国教育体制改革的进程不断推进,越来越多的学校展开了全面发展的素质教育,农村的学校也不例外.伴随着素质教育的全面落实,素质教育中的德育工作引起了广大教育工作者与社会群众的高度重视.小学生正处在敏感特殊的年龄阶段,做好小学生的德育工作更是至关重要.小学阶段的德育工作对以后学生的成长与健康发展有着很大的影响与作用.文章从小学生的德育工作入手,针对农村的小学德育工作进行了思考与分析,并提出了几点建议与措施,希望为农村小学德育工作的开展起到积极作用,以推动农村教育的全面发展.

    农村小学德育工作现状对策

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    浅谈高中思想政治课堂教学中学生问题意识的培养

    李彦彪
    87-88页
    查看更多>>摘要：思想政治课程是高中课程的重要组成部分,该课程对培养学生正确的世界观、人生观、价值观有着非常重要的作用.思想政治课程由于相对比较灵活,对于学生而言,学生问题意识的形成是学好这门课程的重要影响因素.要想提高高中思想政治课堂教学的有效性,教师就应当在教学过程中注重学生问题意识的培养.文章针对高中学生思想政治课堂上问题意识培养的必要性,以及如何提高学生的问题意识,帮助学生更好地进行学习提出几点建议.

    高中思想政治课堂学生问题意识策略

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    语文教师提升核心素养的途径

    陈德明
    89-90页
    查看更多>>摘要：文章从阅读经典名著、参加社会实践、开展学术研究、写好"下水作文"、提升师德修养等五个方面,阐述了提高语文教师核心素养的途径,是作者长期从事中学语文教学实践经验的总结和升华.

    语文教师核心素养途径

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    幼儿园教师游戏指导应具备的关键能力分析

    杨菁
    91-92页
    查看更多>>摘要：当前我国的教育改革不断深化推进,幼儿园教学工作的要求也有了进一步提高,幼儿园教师作为教学的关键要素,教师自身的专业素质能力就和最终的教学效果有着直接联系.幼儿园教学中采用游戏教学方法是比较常见的,而教师要在游戏指导方面能具备关键能力才能提升游戏指导的质量.文章先就当前幼儿园教师游戏指导的现状进行阐述,然后就游戏指导应具备的关键能力进行探究.

    幼儿园游戏指导关键能力

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    利用教师发展学校,探索幼儿教师专业成长的策略

    刘杰
    93-94页
    查看更多>>摘要：幼儿教师的专业成长即幼儿教师的专业发展,不仅是社会发展对幼儿教师的期待,也是幼儿教师自身成长的内在需要.结合幼儿园实际,在幼儿园现行建制基础上建设功能性学校——教师发展学校,让教师在其中获得持续有效专业成长.

    教师发展学校幼儿教师成长策略

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    巧用互联网提升教师信息化教学能力策略研究

    卢仕伦
    95-96页
    查看更多>>摘要：在教育信息化的背景下,教师想要提高课堂效率就需要具备一定的信息化教学能力.如今,随着科技的发展,越来越多有利于培养教师信息化教学能力的平台出现,这对于提高教师的信息素养来说提供了更多的机会,教师可以在这些平台上充分利用资源,审视自己的不足,从而进一步改变教学方式.当信息化技术与课堂教学相结合时,教师的主要任务不再是以往的传播知识那么简单了,教师除了要教会学生知识以外,还要教会学生如何解决学习、生活当中遇到的问题,让学生形成一套自己的有效学习方法.

    互联网+信息化教学能力

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