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求知导刊/Journal QiuZhi DaoKan
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    高中生态文明教育的意义及实施路径探索

    焦红军
    2-3页
    查看更多>>摘要：生态文明教育是生态文明建设的基本保障和有效措施,本文在分析高中生态文明教育的意义及现存问题的基础上,创新性地提出现阶段高中生态文明教育实施路径及措施,旨在为高中生态文明教育实现体系化、常态化提供理论参考和实践模式.

    高中教育生态文明生态文明教育

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    班级管理的正能量——开展特色兴趣小组活动

    蓝现斌
    4-5页
    查看更多>>摘要：如今,中学生暴力事件频发,这为我们敲响了警钟——对学生的教育不能仅停留在文化层面,思想道德层面的教育同样重要.初中生正处于青春期,这一阶段的学生不仅学习能力非常强,而且精力旺盛,还易产生躁动心理.这个时候班主任在进行班级管理时,不能仅采取一些强硬政策来限制和约束学生,还应结合学生的身心特点,开展有针对性的指导,使学生树立正确的人生观和价值观;同时,以正确的途径来引导学生释放过剩精力,让学生不断突破自我,超越自我.指引学生开展特色兴趣小组活动,可以很好地培养学生的兴趣爱好,不断磨炼学生的意志品质,充分释放班级管理的正能量.

    初中班主任班级管理正能量兴趣小组活动

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    农村学校安全教育与管理

    李玲
    6-7页
    查看更多>>摘要：安全教育无小事,责任重于泰山.安全教育管理一直都是学校教育中不可或缺的一部分,它关系着师生的生命安全,因此必须受到重视.在农村地区,部分小学没有足够的资金,所以很多安全设施无法完善,而且受应试教育思想的影响,安全教育管理工作仅仅停留在表面.随着新课程改革的深入实施,学校要真正地将安全教育管理工作落实到位,提高全体师生的安全意识,并且增强师生安全急救能力,这样他们才能在遇到危险时从容应对.基于此,本文选择农村小学作为研究对象,在强调农村小学安全教育管理重要性的基础上,分析农村小学在安全教育管理工作中存在的问题,并提出相应的对策,以此来强化当地小学生的安全防范意识,为其健康成长奠定基础.

    农村小学安全教育学校管理

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    广西壮族自治区普通高中物理学科课程基地建设策略

    蒙轩
    8-10页
    查看更多>>摘要：北流市高级中学物理学科是广西教育厅选定的学科课程基地,学校积极组织教师研究学科课程基地建设策略,旨在通过探索学科课程整合、转变教学方式、优化教学、组建名师队伍等一系列措施,构建学科、学校、区域一体化成长体系,实现推进广西基础教育发展的目标.

    课程学科基地样板学科评价体系教研共同体

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    校园文化建设的实践和思考

    沈彪海
    10-11页
    查看更多>>摘要：校园是一个文化场所.校园文化能够体现一所学校的综合实力及办学品位.校园文化建设的关键是营造良好的育人环境.营造良好的育人氛围,为学生提供一个学习氛围浓厚的环境,有利于学生各方面素质的提升,有利于学生的健康成长.校园文化建设是一个长期的过程,管理者应该从不同方面去实践,以营造良好、和谐的文化氛围,从而提升学校育人的水平和办学的品位.本文就校园文化建设提出了几点思考,以供大家参考.

    文化建设校园文化学校管理

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    关于生态教育背景下幼儿园环境创设研究

    马碗玲
    12-13页
    查看更多>>摘要：幼儿教育在孩子的整个教育生涯中占据着极为重要的位置,在孩子的未来发展中具有不可替代的重要作用.幼儿生态教育是幼儿教育的重要组成部分,可以帮助幼儿更早、更好地树立起对生态环境的正确认识,使其形成相应的保护生态环境的意识,学会与生态环境和谐共生,并且在生态教育的实践探索中增长自身的本领.本文针对幼儿园生态教育展开了相应的分析与论述,以期能为幼儿园生态教育环境的有效创设提供有益参考.

    生态教育幼儿园环境创设

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    大班幼儿故事表演活动的组织及指导策略

    张慧慧
    13-14页
    查看更多>>摘要：故事表演对大班幼儿来说是一种较好的游戏和学习形式,它不仅能被大班幼儿所接受,还能让大班幼儿的语言表达能力得到提升.那么,如何有效地开展故事表演活动呢?笔者认为,教师可以从以下几点进行:首先,选择题材有讲究;其次,故事理解有侧重;最后,提升能力有策略.虽然故事表演是一种游戏,但幼儿在这个过程中获得了比表演更深层次的学习品质.经过排练和表演,幼儿各方面的能力都得到了稳步的提升.

    大班幼儿故事表演指导策略

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    基于核心素养的小学数学教学探究

    王素芹
    15-16页
    查看更多>>摘要：随着社会对人才要求的不断提高,在当前小学阶段的课程教育中,教师不仅要让学生掌握基础的理论知识,还要有效提升学生的综合素质.在当前小学数学教学课堂中,教师应当以提升学生核心素养为主来开展相关的教学活动,教师要运用多样化的教学方法和教学手段对学生的学习思维进行良好的启发及调动,从而使每位学生都可以认识到学习小学数学的作用及价值,进而提高其学习积极性和学习兴趣.

    核心素养小学数学教学策略

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    小学数学合作探究教学研究

    张晓英
    16-17页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准对小学数学教学要求的不断提高,在当前的小学数学课堂教学中,教师应当有效的创新及改进自身的教学模式和教学理念.教师要在课堂教学中开展合作探究的教学模式,使每位学生能够充分地调动自身的学习兴趣和学习积极性,深入的探索及学习相关知识点.教师要在课堂开始之前对学生当前的学习状态及数学基础进行全方位的了解,筛选适合学生当前学习能力的相关数学素材,然后让学生通过小组合作来进行学习.

    小学数学合作探究教学策略

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    浅析微课助力小学语文课堂

    许玉慧
    18-19页
    查看更多>>摘要：在时代飞速发展的今天,新课程改革不断深入,语文学科在小学课程中的重要地位逐渐凸显出来.随着信息技术的飞速发展,"微课"这一新的教学形式也应运而生,在传统的教学方式难以满足学生需求的今天,微课以其精细、简短、便捷等特点,逐渐成为一种重要的教学方式.本文分析了微课的优势及其在语文教学当中的应用,进一步探索了其对语文课堂的重要意义.

    微课小学语文课程教学

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