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月刊

1003-6970

010-52860605

100089

北京厂洼街5号

软件（电子版）/Journal EDUCATION MORNIZATION
查看更多>>《软件(教育现代化)》期刊坚持科技创新，教育创新方针，探索我国现代教育教学改革发展新思路，新技术，新方法，研究教育教学各种规律特点，报道教育创新发展的现状及改革热点、焦点；全方位、深层次介绍教育现代化创新与技方法、思想与技术内容
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    农村学校少年宫有效性活动指导之我见

    黎祖梅
    189页
    查看更多>>摘要：少年宫对于帮助未成年人树立好的思想道德过程中,能够发挥巨大作用.在各大城市当中,少年宫都有大量的存在.但是由于农村地区少年人数较少、经济发展也较为缓慢,少年宫的结石往往处于较为缓慢.这种情况对于乡村未成年人的思想道德建设而言是不利的.针对于此,本篇文章当中,笔者主要探讨的内容是农村学校少年宫有效性活动指导,希望能够对少年宫在农村学校的建设起到一定的促进作用.

    少年宫有效性指导

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    浅析小学中高年级语文阅读教学技巧与方法

    郑东卉
    189页
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    现代信息技术下的中学物理实验教学

    邹一
    190页
    查看更多>>摘要：随着社会的进步和科技的发展,信息技术的运用也越来越广泛,并逐渐影响到了教学方式的变革.尤其是在物理实践的教学活动中,合理运用信息技术极大提高了课堂效率.对此,本文重点探究如何利用信息技术提高物理实验教学质量.

    信息技术中学物理实验教学

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    传统党课与微型党课相结合的路径分析

    高海霞
    190页
    查看更多>>摘要：在信息技术发展背景下,对于党课的建设来说,也要重视与时俱进,实现微课模式引入,促使在进行党课的开设上,能够实现传统线下课程模式和微型党课模式的融合,基于此确保在进行党课开设上,能够实现对既有线下课程模式不足的弥补,实现随时随地的党课教育.本文在进行分析上,针对传统党课以及微型党课模式的融合路径进行了分析和阐释.

    传统党课微型党课结合路径

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    初中英语课外阅读的有效策略

    李莉
    190页
    查看更多>>摘要：初中英语开展课外阅读,不但能够使学生感受到英语文字的魅力,还能开拓学生的视野,丰富他们的英语知识.

    课外阅读初中英语学习兴趣

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    信息技术与初中物理教学的创新整合探究

    霍相辉
    190页
    查看更多>>摘要：二十一世纪的今天,信息技术的改革和发展都全方位融入了人们的生活并提升了人们的生活质量,教育领域对信息技术的使用也得到了普及,受到了广大师生的喜爱.信息技术包含了计算机技术、网络技术、多媒体技术等等,在教育方面多媒体技术的使用是最广泛的,其改变了传统的教学模式和学生们的学习方式,激发了学生们的学习兴趣,更使得学生的想象力和创造力得以提升.初中物理的教学也同样和信息技术相整合,开创了物理教学新模式,新观念,不再以机械式的听讲为主,教师利用多媒体引导学习主动学习,感受学习的魅力.本文就如何将信息技术与初中物理教学创新整合展开讨论.

    信息技术初中物理创新整合

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    基于核心素养的初中信息技术有效教学探究

    陈倩
    190页
    查看更多>>摘要：随着素质教育和新课改的深入发展,初中信息技术教学迎来了全新的教学要求和目标,如何在核心素养背景下开展有效教学活动已经成为广大教师重点研究的课题之一.这就要求广大教师必须要对核心素养理念进行仔细研读,结合学生的实际情况制定针对性的教学计划,不断创新教学模式和教学方法,争取在增强教学效果的同时,也能满足学生全面发展的实际需要,从而提高初中信息技术教学的有效性.

    核心素养初中信息技术有效教学

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    如何运用信息技术优化高中化学教学

    杜鹏程
    191页
    查看更多>>摘要：借用信息技术,提高高中化学课堂有效性,不单单是指在化学课堂当中使用多媒体、幻灯片等电教信息设备进行辅助教学,教师借助计算机设计教学课件,它还指依托这些信息技术硬件设备下的教学方式的革新、升级.这些教学形式将课堂时间充分的用在答疑解惑、知识的运用等方面,从而提高化学课堂的教学效率.

    高中化学信息技术意义策略

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    探究初中信息技术教育中存在的问题及对策

    刘玉辉
    191页
    查看更多>>摘要：当前,信息技术正快速地改变着人们的生活,将人们带到了一个崭新的时代中.初中信息技术主要引导学生学习一些信息技术基础知识,需要让学生在信息技术学习中掌握更好的技术.所以,信息技术在初中信息教学中占据着相当重要的地位.但是,当前初中信息技术教学仍存在较多的问题,这也需要初中信息技术教师提出相应的对策解决存在的这些问题,实现教学的改进.

    初中信息技术教学问题教学对策

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    浅谈高中历史时空观念的培养策略

    杜依令
    191页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断完善,历史教学不再是单一的知识传授,从双基教学到三维目标的培养,再到以学科素养为目标的转变.创新教学思路和教学方法,探究新的教学模式,加强学生对于历史的热爱,选择合适有效的教学方法,不断提升高中历史教学有效性,提高课堂的教学效率.

    历史教学时空观念策略探讨

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