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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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    扬起中职文化基础课改革的风帆

    周友能
    53,55页
    查看更多>>摘要：中职文化基础课程改革涉及很多方面,但最主要的包括教学内容、教学方法、教学理念、教学质量监控和评价等等.做好基础文化课程改革是中职教育适应市场的需要.

    中职文化基础课程改革

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    研究性教学模式在数据库课程教学中的实施

    张福安胡孔法王愚
    54-55页
    查看更多>>摘要：研究性教学是创新型人才培养的重要模式和途径.本文提出在数据库课程常规教学中引入研究性教学模式,改造课堂教学和实践教学环节,充分发挥学生的主观能动性和教师的主导作用,提高学生的创新思维能力.通过在教学中的实践,获得了一定的成效.

    研究性教学数据库课程实施

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    中专英语主题教学及其课堂教学效果探索

    张秀芳
    56页
    查看更多>>摘要：主题教学模式以建构理论为主,教学注重人文关怀、师生合作为辅,理念是“以学生为主体、教师为主导”,教师将拓展和深化的任务交给学生,在真正意义上提高学生的自主能力.该教学模式相对于传统教学而言,会通过设计主题、创设教学情景来形成师生之问、学生之间的“互动”,所以,主题教学如果想要保障预期教学效果的实现,就更需要控制课堂教学.

    主题教学控制课堂教学效果

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    中药学基本操作技能学习系统的建立与应用实践

    张帆田树革孙芸何文静...
    57页
    查看更多>>摘要：作者结合本校中药专业特点,将中药专业基本操作技能、视频观摩、学习问答设计成人机交互模式,编制了基本操作技能学习系统,是课堂教学透一步的深入,辅助提高了各专业课的讲授效果及教学质量.本文介绍了该系统的应用内容、特点、效果以及不足,以期对其它专业的课程讲授提供借鉴.

    中药学学习系统多媒体视频

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    质的研究和量的研究在教育研究中的对比探析

    赵文婧
    58-59页
    查看更多>>摘要：从教育研究的一般方法论的角度来分类的话,可分为质的研究和量的研究两大类型.通过对这两种研究方法在概念、特点、理论来源、研究内容和目的、资料收集和分析以及对研究结果的解释和推广度六个方面进行比较探析；由于各个研究方法自身的优缺点,在具体的教育现象、教育问题研究中,必须进行二者的有效结合.

    质的研究量的研究教育研究教育科学研究

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    职业技术学校历史教学的现状、原因及对策研究

    张梅
    60页
    查看更多>>摘要：在职业技术学校中,历史教育越来越被边缘化,出现了如学校随意缩短学时或取消历史课、选用教材混乱、评价方式落后等诸多问题.为提升历史教学成效,作者建议可以从改革课程开设方式、确定职校历史教科书、生活化历史教学、激发学生学习热情四个方面入手.

    职业技术历史教学对策研究

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    在病理学课题教学研究中的体会

    刘建伟
    61页
    查看更多>>摘要：病理学作为重要的医学基础课程,是基础医学与临床医学的桥梁学科,教学内容繁杂,理解记忆相当困难,教学设计和实施方案是都值得每个教学者思考.

    教学研究体会

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    医学影像学网络教学现状分析

    郝金钢时常旺段堂荣刘建兴...
    62页
    查看更多>>摘要：随着医学影像学数字化技术的迅猛发展,网络化教学已经成为医学院校教学的主要辅助手段.本文结合我院实际,分析网络化教学在医学影像学应用的现状及存在的问题,从而提高影像医学的教学质量水平.

    网络教学医学影像学现状

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    研究型大学的经营理念与经营战略

    徐贤春
    63-64页
    查看更多>>摘要：在我国高等教育处于内涵式发展的关键时期,把经营理念引入研究型大学的管理具有重要意义.本文通过现代经营管理的视角探讨了研究型大学的管理,提出了研究型大学的五大经营战略模式.

    研究型大学内涵发展经营理念经营战略

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    适应卓越工程师培养模式的电工学教学改革研究

    吴桂峰莫岳平刘敏华贾仙鱼...
    65页
    查看更多>>摘要：卓越工程师培养模式对高校教育提出了更高的要求.电工学因为其内容枯燥抽象,一直以来学生们都难以产生学习的激情.为了能够满足卓越工程师教育培养的需要,必须要对电工学课程体系、教学模式与教学方法进行改进,以此来激发出学生的学习激情,满足卓越工程师培养的需求.

    卓越工程师培养模式电工学教学改革

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