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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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收录年代

    动量的变化与守恒

    陈飞虎
    97页
    查看更多>>摘要：动量问题是高中物理的难点,“动量定理、动量守恒定律”这两条理论的复杂性将学生带进了一个很难理解的领域,其表达式的矢量性又增加了学习的难度,因而大部分学习在解决这类问题时都不能够得心应手,那是因为没有从本质上去理解动量以及动量的变化.

    动量定理守恒定律高中物理

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    从信息角度分析解读英语完全倒装句

    宋谊
    98页
    查看更多>>摘要：倒装句作为一种语法形式,是当代语言学研究的一个重要内容.对倒装的研究主要是从修辞、句法、语用功能、语篇或信息分布的角度进行,本文将通过信息传递和语义分析来对完全例装句内部信息做出解释.

    信息英语完全倒装句分析传递语义

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    “平面镜成像”在学习中所引发的思考

    马绍雄
    99页
    查看更多>>摘要：在大学物理中,关于平面镜成像的学习中存在许多的问题,虽然这是一种比较常见的现象,但是,对于进一步学习而言,它也是一个有难度的问题,本文针对平面镜成像的教学做了一些探讨.

    平面镜成像在学习中思考教学探讨

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    思维导图应用于初中化学教学的探索

    周爱云
    100,102页
    查看更多>>摘要：近年来思维导图成为了日益受到重视的学习策略,将思维导图引入化学教学,能在很大程度上多方面帮助教师和学生拓展思维和能力.本文结合教学实践,对几个方面进行了倒谈,以供参考.

    思维导图应用初中化学教学

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    有丝分裂和减数分裂细胞图像的识别

    杨月平
    101-102页
    查看更多>>摘要：高中阶段,有丝分裂和减数分裂图像的识别是生物教学中的一大难点,也是高考中常考的重点.体细胞的增殖方式主要是有丝分裂,成熟生殖细胞的增殖方式是减数分裂,学会识别两种细胞分裂图像,有助于掌握两种细胞分裂方式的过程、特点及相关应用.

    有丝分裂减数分裂细胞图像同源染色体

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    信息技术课程中“电子信息档案袋”的制作及使用

    高飞
    103页
    查看更多>>摘要：当今社会已进入信息时代,在这样一个社会形态中,我们每个人都生活在两个世界里:一个是由分子原子构成的现实世界；另一个是由现代信息科技构筑的数字空间.确切地讲,数字空间应该是思维与信息交融的虚拟世界,它以因特网为平台,通过计算机实现世界范围内人与人之间的信息交流、感情交流和文化交流.所以从长远讲,现代信息技术课教学的优劣将直接影响到我国与世界科技、经济及文化、教育的交流.如何指导学生学好这门课,是我们计算机教育工作者们应该努力去探究的.下面我将以教学学生如何学会制作“电子信息档案袋”一课为例,作一具体阐述.

    信息技术课制作使用"电子信息档案袋"

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    浅谈信息技术与课程的整合

    解福越
    104页
    查看更多>>摘要：传统的教学内容呈现方式主要是教师语言、文字和图像,主要通过书、纸的记录和传播.信息技术作为呈现教学内容的重要工具,可提供多种媒体的刺激,将文字、声音、图像、动画等有机地集成,实现对教学内容最有效的组织与管理.只有充分合理的使用信息技术并发挥各种技术手段在教学中的作用,促进各种技术手段的协同互补,才能达到最佳教学效果.

    信息技术整合方法

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    浅谈信息技术如何构建高效的小学英语课堂

    姚继娟
    105页
    查看更多>>摘要：信息技术已经被广泛的运用到教育的各个领域,且取得了显著的成效,因为信息技术不仅能够激发学生的学习兴趣,还能够丰富课堂的教学内容,扩大课堂的信息含量,使每个层次的学生都能够在原有的基础上有所收获,且能够放飞学生的思维,锻炼和培养学生的创新能力.在本文中,笔者结合多年的教学实践经验,谈了谈运用信息技术构建高效英语课堂的策略.

    信息技术高效课堂小学英语

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    浅谈案例教学在信息化教学中的误区

    李心蕴张轻屯
    106页
    查看更多>>摘要：本文从案例教学法谈起,客观地论述了信息化条件下,案例教学方法的使用误区,在教师、学生之间互动平台上,僵化地填鸭式教学方法不再适应现在的教学,根据学生情况,灵活多变的教学方法才是走出教学僵化的根本.

    案例教学法信息化教师学生教学方法

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    灵活运用多媒体语文课堂更精彩

    孙艳梅
    107页
    查看更多>>摘要：应用多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段,它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态,它对学生主体性的发挥,创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效.如果说语文课堂教学是一朵绽放的花蕾,那么多媒体教学就是一片锦上添花的小蜜蜂,二者相得益彰,互为一体,给学生创设了愉悦有趣的情境,从而提高了语文的教学质量.

    多媒体应用效果形象情景

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