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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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    青海莫海拉亨锌铅矿矿体特征及控矿因素再认识

    张尧李玉龙卢世银金婷婷...
    54-56,58页
    查看更多>>摘要：通过对莫海拉亨铅锌矿矿区区域地质背景、矿体特征及其分布,并结合勘探工作实践结果综合研究,对该矿区控矿因素进一步认识,认为该区具有较好成矿空间、物质运移及储藏基础,为该矿区找矿思路提供参考依据.

    英海拉亨铅锌矿矿体特征控矿因素

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    建筑造型设计低年级教学改革与实践

    张广媚杨留位
    57-58页
    查看更多>>摘要：通过对建筑造型设计教学在国内建筑院校中的现状分析,探讨了低年级建筑造型系列课程的教学改革方法,提出了“理论与实战结合,递进式系统发展”的教学体系,且在实践中取得了一定效果.

    建筑造型改革实践

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    认知学徒制视野下职业院校英语视听教学模式探析

    陈为峰万珂舸
    59页
    查看更多>>摘要：促进学生身心全面发展是素质教育的根本目的和归宿.本文以认知学徒制为视角,在分析学徒制基本理论构成的基础上,结合职业院校学生的特点、和视听教学的目标要求,提出了视听教学的若干导入模式.

    认知学徒制英语视听教学模式

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    少数民族地区职教服务地方经济发展能力浅析——以黔东南苗族侗族自治州为例

    龙星
    60,62页
    查看更多>>摘要：服务地方经济社会发展是职业教育生存与发展的根本.本文围绕黔东南苗族侗族自治州职业教育如何高效服务地方经济这一主题,从主动对接地方产业,深化教学改革,以校企合作为切入点等方面入手,全面提升职业教育服务地方经济社会发展的能力,成为地方经济发展的助推器.

    职业教育服务经济社会提升能力

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    提高基础护理实验教学质量的探讨

    李小军
    61-62页
    查看更多>>摘要：为培养实践技能较强的综合型护理人才,针对我校基础护理实验教学中存在的问题,通过改善教学环境,重视师资队伍建设,改良教学方法,强化技能考核等措施,取得了较好的教学效果,学生实践综合能力了一定提高.

    学生基础护理实验教学改革

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    项目驱动下的《软件测试》课程立体教学模式的研究与实践

    王利娥朱新华李智
    63-64页
    查看更多>>摘要：《软件测试》作为高校中计算机软件专业的一门新兴课程,针对传统的教学模式中存在的问题,提出了项目驱动下的《软件测试》课程立体教学模式.该模式提出以构建主义为学习理论,以项目驱动进行教学,在教学过程中以学生为主体接受“任务”方式,教师将课程教学分阶段实施,以随学随用的方式将理论知识融入到实践教学中去.该模式在软件测试教学中取得了较好的效果.

    软件测试项目驱动教学模式

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    《电子商务概论》课程教学初探

    肖婷
    65页
    查看更多>>摘要：简要介绍了《电子商务概论》这门课程的重要性和特点;将课堂教学分为引入、详解、总结三个阶段分别进行阐述;并提出了如何将网上开店引入教学实践中.

    电子商务概论课堂教学实践教学

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    高职英语实训课程建设的探索与实践

    杨艺欣
    66页
    查看更多>>摘要：近年来,高职英语的教学模式不合理的问题越来越突出,因为现在高职英语的教学重点只是放在理论上,而忽略了实训的必要性.所以,相关高职学院重视了高职英语实训课程的建设,因为通过理论的教学,再结合实训的教学方法,这样可以摆脱以往的教学方式,真正地让高职学生能够成为专业的人才,本文就讲述下近年来高职英语实训课程建设的探索与实践.

    高职英语实训课程探索与实践

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    会计信息化对财会教育的影响

    戈闯
    67页
    查看更多>>摘要：从会计电算化到会计信息化,并不是一个简单的概念变化,它更代表一种会计改革的理念和发展变化趋势.现代信息技术的革命,使会计核算工作更多地利用现代信息技术高速发展的成果,此外,它同样深刻地影响和改变着会计的基本理论体系和方法,但会计信息化和网络会计对传统会计理论体系带来冲击和影响的同时,仍须对一些基本会计理论问题加以肯定并赋于其新的含义和内容.

    财会专业创新能力培养培养模式

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    探索高职院校人才培养模式改革

    陈保苏顺开
    68页
    查看更多>>摘要：我国高等职业教育经过近10年跨越式发展,积累了丰富的办学经验,培养了一大批对社会建设的有用人才,但随着科技日新月异的发展,不少高职毕业生难以适应高技能人才的岗位需求,这对人才培养模式提出了新的挑战,为此本文将从如何创建育人环境、培养机制、以及校企合作等几方面进行了探讨.

    高职教育工学结合人才培养协同创新

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