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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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收录年代

    高校专业英语课程教学改革探析

    孙娟
    40页
    查看更多>>摘要：文章通过对高校专业英语课程教学现状的总结及问题的分析,结合教育部高教司对专业英语教学的要求以及教学过程中的心得体会,尝试对解决专业英语教学过程中存在的关键问题进行探讨.

    专业英语教学方法教学实践

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    独立学院英语专业二外日语课程教学改革探索

    陈珏
    41页
    查看更多>>摘要：根据教育部规定,高等院校外语专业的学生除本专业外必须学习一门第二外语.因日语本身含有大量汉字,学日语对中国人来说优势明显,各院系在开设第二外语课程时会首选日语.但二外日语作为英语专业学生的一门必修课,其地位远不及专业课英语,一直以来没有放学院管理者、任课教师和学生所重视.尤其是独立学院受生源特质、配套教材建设滞后等因素的影响,日语课程在实际教学中呈现出诸多问题.

    独立学院二外教学日语

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    大学英语应用型人才培养模式探讨

    刘铮
    42页
    查看更多>>摘要：本文中从培养大学英语应用型人才的现实意义出发,探讨了大学英语应用型人才培养模式,希望能起到一定的借鉴意义,帮助大学英语教师培养出更多社会需要的应用型人才.

    大学英语应用型人才培养模式探讨

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    MATLAB在自控原理教学中的应用研究

    陈春娥
    43页
    查看更多>>摘要：本文针对自控原理课程理论性强、概念抽象、计算复杂等特点,通过实例介绍了MATLAB在自控原理中的应用,改善了教学方法,有利于学生更好的学习本课程的内容.

    自控原理MATLAB教学研究

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    创新专业硕士招生及培养政策研究

    李刚沈宇
    44-45页
    查看更多>>摘要：专业学位研究生教育主要是通过系统、高级别的专业教育,在其掌握专业理论知识的基础上,培养其从事某应用性专业技术的能力.由于我国的专业学位研究生教育发展时间不长,以及其它一些主客观因素,目前其存在的问题很多,对其的发展有一定消极影响.通过对国内外专业硕士培养模式总结与分析,从明确培养目标,改进招生考核方式;构建以市场为向导的专业模式;改进教育模式;建立合作培养基地等四个方面进行改革创新研究.

    专业硕士招生方式培养模式

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    英语课堂学习共同体的构建初探

    梁书凤
    46-47页
    查看更多>>摘要：建构主义理论为课堂学习共同体提供了理论支持.本文探讨了课堂学习共同体的内涵,分析了英语课堂教学的特点,并探讨了英语课堂学习共同体的构建.

    学习共同体课堂学习共同体英语课堂构建

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    《中国科教创新导刊》办刊宗旨及投稿须知

    47页
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    大学英语教学中听力训练的艺术性

    张曼李迎旭李超
    48页
    查看更多>>摘要：在信息剧增、国际交往日益频繁的今天,如何提高英语听力开始为人们所关注,其受忽视的状况正在改变.本文首先分析了英语教学中听力训练的重要性,然后层层深入,深刻的分析了影响听力理解的因素,并提出在大学英语教学中,如何在克服这些影响的基础上,进行有效听力训练的艺术性.

    大学英语教学英语听力艺术性

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    导游英语口语教学策略探析

    陈为
    49页
    查看更多>>摘要：随着我国经济的发展,我国的国际旅游行业也在迅速的发展.英语成为了接待入境旅游游客最重要的语言,尤其是导游行业在接待外国游客的时候,对于英语的使用度非常高.但是,目前学生的英语口语基础普遍较差,这对于旅游业的发展是一大障碍.导游英语口语教学应该努力激发学生的学习兴趣,建构以学生为主体课堂,提升教学的质量.

    导游英语口语教学策略

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    汉语与日语比喻用法的比较

    刘子璇
    50页
    查看更多>>摘要：汉语的比喻分为“明喻、暗喻、借喻”三种,日语的比喻分为「直喻、隐喻、換喻、提喻」四种.本文对汉语的“明喻”与日语的「直喻」、汉语的“暗喻”与日语的「隐喻」、汉语的“借喻”与日语的「換喻」「提喻」用法的异同之处进行了比较.希望日语学习者在使用日语的比喻时能够注意到这些不同,正确地使用日语的比喻.

    比喻明喻暗喻借喻

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