查看更多>>摘要:传统的政治试卷讲评课,总是教师在台上教师滔滔不绝按考题顺序一题一题的讲下去,台下学生一部分跟着老师思路,小声应和;一部分若有所思,有些疑问想问,但碍于面子,或因时间关系不好当场质疑而欲言又止;还有一部分学生则无所事事……以致造成教师讲得周到详尽,兴高采烈;学生答案改完,不知总结,不懂反思,下次同样的题再考,一切照旧。基于以上的思考,本人在教学实践中结合我校正在进行的《高中政治学科合作学习的实践研究》,以高二《生活与哲学》第九课检测题(见附:材料一)的评讲为例谈谈一些粗浅的想法和做法。