期刊,人间 2016年卷11期_国家学术搜索

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论公共文化服务均等化研究

张新武

66-66页

查看更多>>摘要：作为开展政府工作的重要组成部分，公共文化服务对民生发展具有十分重要的影响，公共文化服务不仅包含了文化产品以及文化服务的内容，同时还包含了文化权利方面的内容。由于社会个体在社会之中具有平等性，因此平等的享有公共文化服务，对公民的文化权利实践具有十分重要的作用。从我国目前的发展来看，公共文化服务均等化是中国特色发展的重要方式，对我国的繁荣发展具有十分重要的作用

关键词：

公共文化服务均等化

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对2013年《公司法》资本制度改革的认识

徐冬丽

67-67页

查看更多>>摘要：2013年公司法修订，针对资本制度做出了质的改变，这次改革的主要命题是让市场发挥更加主导性的作用。本文主要从《新公司法》的修订入手，分析了取消法定注册资本最低限额，实缴制改为认缴制，取消资本验资等，从中认识到法条修订将会触及到的利益变化以及相关配套制度的修建

关键词：

最低注册资本认缴制资本验资

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列宁新经济政策与邓小平改革理论比较研究

李盼

68-68,69页

查看更多>>摘要：列宁的新经济政策和邓小平改革理论都是对社会主义经济建设的成功探索，有很多相似之处。研究列宁新经济政策与邓小平改革理论之间的联系，有利于我们更深刻地理解中国特色社会主义理论，为我国当前的经济改革提供良好的指导和借鉴，争取早日实现中国梦

关键词：

新经济政策改革开放理论继承与发展中国梦

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后现代网络话语力量对政府变革的影响

杨青

70-70,71页

查看更多>>摘要：20世纪90年代，米勒和福克斯提出后现代公共行政话语理论。随着“后现代”社会的来临，科技、媒体发展迅速，网络话语被赋予更多的含义，呈现出“多元化”“平民化”“他者权利的觉醒”等特征。网络话语的螺旋力、极化力、能量场在人们生活中发挥着重要作用，促进传统政府向民主型政府、法治型政府、服务型政府、回应型政府变革

关键词：

后现代网络话语力量政府变革

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P2P网络贷款平台的法律风险及控制研究

于祯

72-72页

查看更多>>摘要：P2P网络借贷作为一种随着网络技术的发展起源于国外，并独立于金融机构体系之外的个人对个人的借贷模式正在不断的侵蚀着中国互联网市场，发展势头迅猛异常。在P2P网络贷款一片繁荣、带来极大经济效益的同时，也暴露出一系列法律问题。平台运营过程中存在各种问题，包括自身所固有的经营问题和操作问题。本文主要对其存在的法律问题进行分析并提出相应措施，以促进其规范化发展

关键词：

P2P网络贷款借款人投资人法律问题

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关于小学语文教育生活化的思考

梁兴亮吴铁先

73-73页

查看更多>>摘要：语文教育生活化，越来越成为语文教育中一个重要的教学部分，他强调语文教师在教学过程中，要自然的融入生活内容和学生感兴的东西，恰当好处的把生活经验引入到语文教学中去，对学生进行生活教育，感受生活中有趣的、美好的事情，提高学生对生活的认知能力。在生活化的教育中，要让学生这一主体的主观能动性，让学生在学习语文的同时能体会生活，学习一些生活知识，从而磨炼意志

关键词：

语文教育生活化小学

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浅析小学数学计算能力的培养

丁少华

74-74页

查看更多>>摘要：目前小学数学计算教学出现了令人担忧的问题，小学生的计算能力比以前下降了，主要表现在计算正确率下降，口算速度减慢等。小学生对计算的兴趣并没有提高，数学思维能力也没有得到应有的培养。必须重新审视计算教学，纠正一些矫枉过正的做法，继承我国传统计算教学的精髓，在培养小学生的计算兴趣的同时，提高计算技能，发展数学思维能力

关键词：

计算教学兴趣技能思维

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查看更多>>摘要：小学数学应用题是将数量关系以日常生活化的语言进行表述，构建了一个相对复杂的生活情境。在新课程改革的大背景下，注重引导学生对问题的思考和迁移能力体现在小学数学的课程改革上表现为注重对学生思考路径的重视。小学数学应用题的思考路径既包括诸如图像展示、演绎和综合等解题思路，还包括情境类型化和迁移，此外，为更好引导学生能够沟通好数量关系与日常生活，数学应用题的开放式呈现应当成为一种新的形式。检验是对题目和解题过程进行宏观上审视的过程。这一步虽然老生常谈，却有之存在的必要

关键词：

小学数学应用题思考路径

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浅议小学低年级的语文识字教学

刘环

76-76页

查看更多>>摘要：识字教学要讲究方法，要引导学生亲历学习汉字的过程，要让学生产生积极的学习体验。否则，学生学习汉字就会感觉索然无味，陷入机械记忆的怪圈，不仅效果难以持久，而且容易产生“识字疲劳”。本文着重探索了科学、有效地激发学生学习汉字的兴趣的问题

关键词：

小学低年级小学语文识字教学

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小学数学教学中转化思想的渗透

曾红羽

77-77页

查看更多>>摘要：小学数学教学是学生学习数学的基础教学阶段，只有打好基础，学生才能更好的应对以后的学习。小学数学虽然都是十分基础的知识，但其中也包含了很多的数学思想，转化思想就是其中的一条，在学生整个数学学习的阶段，转化思想都会伴随着他们。因此，如何将转化思想渗透在小学数学教学中就显得尤为重要

关键词：

转化思想渗透小学数学

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