期刊,人间 2016年卷16期_国家学术搜索

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初中化学教学情境创设初探

薛晓丽

234-234页

查看更多>>摘要：教育心理学研究表明，知识具有情境性，是在情境中通过活动而产生的，而情境的创设水平，又在很大程度上将决定学习的效率。因此，只有让学生在良好的教学情境中，通过目标定向活动，产生愉快的学习情绪，集中注意力，才能有效参与教学过程。笔者结合多年来的教学经验，就如何在初中化学教学中创设有效地教学情境进行了简单的阐述，希望对教学工作的开展有所启发。

关键词：

初中化学教学模式情境教学

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激励机制针对中小学班级管理的应用

余忻

235-235页

查看更多>>摘要：班级管理是一个班级的核心。只有合理并良好的运用好班级管理体制才能使班级达到最大化的效果体现、利益最大化，同时也能达到事半功倍的效果，使得一个班级更好的运行。

关键词：

中小学激励机制班级管理

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初中物理教学中的小组学习合作

赵少涛

236-236页

查看更多>>摘要：小组合作是学生之间采取团队的形式，相互交流各自的学习想法，以提升团队整体学习知识能力、创新能力、思考能力、辩证看待问题的能力。本文通过对小组教学方式存在的问题进行分析，并提出相应的解决办法。

关键词：

初中物理教学小组合作问题研究

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如何构建良好的师生关系

帕提古丽·依明

237-237页

查看更多>>摘要：作为新时代下的班主任，我们既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者。由此，班主任的人格、德操和思想素质无疑在无形中会给学生以极大的影响。如何当好班主任？良好的师生关系是做好班主任的前提，而民主、尊重、赏识、期待、爱护是良好师生关系的最高境界。

关键词：

班主任良好师生关系民主赏识爱护

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谈小学英语教学对话初探

郭家逊

238-238页

查看更多>>摘要：在我国现如今的英语课堂中，尤其是小学英语课堂，对话教学已经走进了我国的英语教育课堂当中，却很少有学校能够做到去真正的研究这一种教学方法，从中去创造一个充满求知欲望与朝气的教学课堂。本文主要向大家阐述一下如何把“对话教学”这一先进的教学理念更好地传递到我国每一个英语教学当中去。

关键词：

小学英语对话教学教学策略

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浅析《天净沙·秋思》中的第十景——对人教版七年级上册语文《天净沙·秋思》的解读

孙思

239-239页

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小学语文阅读教学的思考

路凤菊

240-240页

查看更多>>摘要：在小学的教育中，尤其是阅读教育存在一定困难，学生对阅读缺乏一定的兴趣，没有从中得到什么启发等等这一系列的问题就导致阅读教育在小学语文教学中不能行之有效。本文就小学语文阅读教学进行探讨。

关键词：

小学教育阅读教育教学策略

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查看更多>>摘要：为了把学生的创新潜能转变为外在的现实的探究能力和创新能力，充分挖掘学科内容的深度和广度，使之延伸、提高、综合、重组为有利培养学生创新能力的实践活动，提高学生对知识的整合能力，在学习每单元新课后，笔者指导学生结合本单元内容创办英语小报，引导学生积极参与创作，充分挖掘学生的参与潜力和创造力，让学生在创作实践中亲自体验运用所学的知识，并相互学习、探讨、合作，提高他们的学习技能和综合运用英语的能力，括展他们的创新能力，真正让英语小报成为他们实践创新的乐园。

关键词：

英语小报实践创新能力

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小学数学教学如何实现教学创新

钱红岩

242-242页

查看更多>>摘要：随着新课改的不断推行，以及教育体制的不断完善。小学教育作为义务教育的基础阶段，因此受到社会各界的广泛关注。在义务教育当中，小学教育是属于入门教育，也就是基础阶段，所以新课改的实施受到了社会各界的广泛关注。

关键词：

小学数学课程教学教学创新?

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浅析少数民族地区小学班主任工作的优化

阿依努尔·艾合买提

243-243页

查看更多>>摘要：少数民族地区的小学班主任除了需要面临一般班主任工作存在的问题外，同时还面临着由于各民族学生间差异性大带来的挑战。如何正确有效地解决班主任工作中的问题，充分尊重学生的个性特点和民族特性，提升小学班级管理水平具有重要研究意义。

关键词：

少数民族地区小学班主任策略

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