期刊,人间 2016年卷16期_国家学术搜索

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如何提高小学低段数学课堂的趣味性

唐永娟

89-89页

查看更多>>摘要：新式教育的精神重在落实对少年儿童的素质教育，促进学生的全面发展。所以我们教师要激发学生的学习数学的兴趣，增强学生的学习自信心，培养学生的自我学习能力。

关键词：

小学生小学低段数学兴趣

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小学数学分组合作教学探析

孙全明

90-90页

查看更多>>摘要：随着新课程标准的改革，我国的教育要求也在不断地改变，老师越来越注重对学生的合作教学，加强学生之间的合作精神，提高教学效率。然而在实际的教学过程中，由于各种原因，导致对学生的合作教学效率不高。本文对小学数学小组合作教学进行了深入的探析。

关键词：

小学数学分组合作教学

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小学语文生活化教学探析

孙慧玲

91-91页

查看更多>>摘要：语文是一门与我们日常生活密不可分的一门学科，语文课本中的内容很多源于现实生活中作者的真实写照，学好语文课程使得学生们能够更好的感悟生活。反之，生活又是语文源泉，很多作家艺术家在作画写文章时，题材多来自于生活。为此，教师在对小学生进行教学时，一定要联系生活。

关键词：

语文教学生活化情景教学

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刍议我军干部继续教育应树立的几种观念

郑光耀李楠

92-92页

查看更多>>摘要：在新时期新阶段，我军干部整体来说综合素质在逐步提高。这其中有新融入部队的高精尖人才，也有具有丰富实战经验的老同志。面对未来战争的挑战，对于这些老同志而言，压力较大。因此，如何有效提升其素质能力，就应该进行继续教育。而继续教育如何开展，我们应该以何种状态参与继续教育值得探究。笔者认为我军干部在继续教育这一论题上应树立一下几种观念。

关键词：

继续教育观念

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小学语文教学目标设计中的问题与对策

郭艳梅

93-93页

查看更多>>摘要：语文教学目标的设计在语文教学中扮演着重要的角色。但是在实际教学环节中，由于教师对教学目标认识不到位，以致于在进行设计时，经常会出现各种各样的问题。本文笔者结合自己多年来的工作经验，就在教学设计中存在的问题进行了具体的分析，并提出了解决的措施，希望对相关教学工作者有所启发。

关键词：

小学语文课程教学目标设计问题对策

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浅谈小学数学估算教学

阿依吐尔逊·莫名

94-94页

查看更多>>摘要：正确的教育方式不但可以让学生学到书本上的知识，而且还可以培养学生的学习方法。以数学估算为例，怎样才可以让孩子上小学的时候给予正确的引导，使其能对数学估算能有兴趣，积极主动的去学习，并养成良好的学习习惯，为以后学习打下坚实的基础是教师们需要研究的问题。以下是数学估算的教学详情，希望能为广大教师带来帮助。

关键词：

小学教学数学估算

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查看更多>>摘要：新课程标准提出，历史作为一门还原事实的独立性基础性学科，对于加强对学生综合能力的培养是十分有益的。作为我国五千年文化的继承人和社会主义事业的接班人，历史课程的学习可以让学生们有更加明确的道德标准和行为准则，增强维护民族文化的意识和决心。青少年意识的形成对于构建和谐社会将会起到很大的作用。因此，历史课程的开设关系着学生自身的发展和国家未来的建设。高中历史课程的内容十分丰富，如何采取有效的复习方法才能让学生真正掌握历史知识，并从历史事件中有所感悟，成了学校和教师关注的重点。本文从高中历史高效复习方法的研究背景出发，经过深入地分析、思考和研究，提出了一些基本方法和策略，例如教师要充分指导学生根据内容进行总结和联想、注重学生记忆背诵能力的培养以及学生要自我锻炼善于分析归纳、总结整理的能力等等。通过采取以上办法，学生的历史成绩一定会得到较大的提高。

关键词：

高中历史研究背景方法策略注意事项

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浅谈游戏在小学低年级数学教学中的运用

刘新华

96-96页

查看更多>>摘要：游戏是低年级学生喜爱的一种活动。在小学低年级阶段，因学生年龄小，以形象思维为主，根据学生的年龄特点在教学设计时也要做到设计学生感兴趣的环节，灵活处理教材。对数学中难以理解的重难点内容，如果采取游戏的方式，就会激发学生的兴趣，调动学生的学习积极性。这种寓教学内容于游戏之中，可使学生不但在游戏当中完成学习任务，而且可以得到满足和快乐。所以小学低段的数学老师应适当灵活的将游戏应用于教学中，使之成为教学的一个有效手段。

关键词：

小学数学低年级数学游戏课堂教学应用

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关于加强中职学生职业道德教育提升就业竞争力的探讨

周彬

97-97页

查看更多>>摘要：中职学校教育为社会发展输送了大批具有实践能力的应用型人才。中职学生在实际参加工作后，其职业道德的好坏，直接影响到工作效率以及社会的发展。因此，在中职学校教育中，应重点关注中职学生职业道德教育，抓住中职教育“职业性”特点，为实现中职学生更好的就业与发展，探索可行的教育途径。

关键词：

中职学生职业道德教育就业

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高中语文教学中情感教育的实施

刘静

98-98页

查看更多>>摘要：高中语文教学是历史文化传承的载体，也是学生感知作者情感与思想从而陶冶自身情操，促进高尚高的品质与丰富文化修养形成的主要途径。而情感教育在高中语文教学中的应用与实施，正是优化与升华语文教学价值发挥的重要辅助方式，因此，在高中语文教学中加强情感教育实施的有效性，更能提升教学效率与育人成效，促进学生的良好发展。本文从情感教育在高中语文教学中实施的重要意义开始进行分析，研究其有效实施的主要途径，从而在高中语文教学中充分发挥情感教育的价值，培养学生优秀的品格与高尚的道德品质，促进学生个人素质的全面发展。

关键词：

高中语文教学情感教育意义实施

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