期刊,人间 2016年卷17期_国家学术搜索

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青少年越轨行为的特点及成因分析

池莹慧

174-174页

查看更多>>摘要：青少年越轨行为是指青少年在社会化过程中发生的偏离社会化轨迹而导致对抗社会规范的行为。目前青少年越轨行为已经成为一个席卷全球的严重社会问题，并已将其列为继吸毒贩毒、环境污染之后的第三大社会公害。我国自改革开放20多年来，青少年犯罪大幅度上升，青少年越轨行为已成为一个严重的社会问题，引起了社会各界的广泛关注。

关键词：

青少年越轨行为特点成因

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高职院校科研团队定义及特征

宁静

175-175页

查看更多>>摘要：科研水平室衡量高职院校水平的一个很重要的方面，高职院校科研团队的建设显得尤为重要。本文主要阐述高职院校科研团队的定义和特征。

关键词：

高职院校科研团队定义特征

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理工科大学生人文素养提升途径的研究

范富荣张浩然杨若曼彭琬凌...

176-176页

查看更多>>摘要：随着社会对综合型人才要求的不断提高，人文素养对个体、社会、民族越来越重要。然而，对理工科生而言，许多学生对人文素养认识并不全面，易忽略其重要性，导致许多问题的发生。本文将采用调查、访谈一线教师、对比高校数据等研究方法，在剖析人文素养重要性的基础上，指出理工科生人文素养培养现状，并针对其自身、培养环境、社会环境提出人文素养的提升途径。

关键词：

理工科生人文素养缺失提升

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查看更多>>摘要：近年来,互联网金融作为信息技术与金融产业结合的产物发展趋势非常快,对我国传统金融业造成了相当大程度的冲击,其中的典型模式——P2P借贷模式更是处在飞速增长的阶段。发展P2P行业对我国解决小微企业及个人融资难问题具有重要的意义，目前虽然仍处于起步阶段，发展条件也不完备，但未来具有广阔的发展前景。本文从P2P借贷模式相关概念出发，对互联网借贷的类型和P2P借贷模式的类型作了简单的归纳梳理,并对P2P发展历史及现状还有前景做了简单的分析，最终查阅相关资料，提出对P2P行业的发展战略。

关键词：

P2P行业发展前景分析发展战略

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行政公文中文学语言的运用

张宁

178-178页

查看更多>>摘要：行政公文的写作不同于一般文学作品和理论文章，，它具有鲜明的规范性、作者的特定性和一定的时效性等显著特点。虽然在行政公文中同样是采用叙述、议论和说明相结合的手法进行，但是应该注重其语言艺术的运用。

关键词：

公文写作文学语言运用

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法性与人性的搏弈——读《叫魂》后感

张瑜

179-179页

查看更多>>摘要：孔飞力教授的经典著作一经问世便引起了社会的一致好评。本文是在品读之后，从人性和法性的角度来诠释1768年这次叫魂大恐慌中社会各个阶层的反应及其背后的原因，透视出旧中国官僚制度的弊病和缺憾，一期待能够在二十一世纪的中国法治建设中吸取教训，以史鉴今，制定并实施出更加完善的法治体系。

关键词：

人性法性博弈恐慌叫魂

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高校高技能人才培养的对策研究

李波马保青

180-180页

查看更多>>摘要：当前中国经济步入了“新常态”，步入“新常态”之后，产业转型升级成为必然，当然也对高技术技能人才的需求越来越强烈，而我国一些地方高校提出向应用型高校转型之后，在这些方面的探索越来越多，但是既存在很多现实问题，也面临着和企业对接不顺畅，人才培养方案不科学、不实用等问题，这些问题应该如何解决，笔者在此方面进行了一些调查探索，希望能给大家提供一些切实中肯的建议。

关键词：

应用型高校高技能人才培养对策

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医学论文英文摘要的翻译原则探索

李甜

181-181页

查看更多>>摘要：英文摘要是医学论文的重要组成部分之一，在学术传播中发挥着至关重要的作用。但是根据目前的情况来看，现有的翻译原则并不能满足医学论文摘要的汉译英的需要，因此导致现阶段的医学论文摘要出现了质量差、翻译过于死板、错误较多等问题，给学术传播造成了较大的影响。本文首先从医学论文英文摘要的翻译特点出发，分析了其重要性，再阐述了英文摘要翻译的分类，最后讨论了医学论文英文摘要的三大翻译原则。以期望能够帮助医学学术的传播。

关键词：

医学论文英文摘要翻译原则

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技能大赛对职业类院校教学的影响和改变

李罡

182-182页

查看更多>>摘要：近年来,国家大力重视发展中职大赛技能教育，各种中职类技能大赛蓬勃发展，技能大赛已成为各项教育主管部门评价职业学校办学水平的重要标准，“如果说普通教育有高考，那么职业教育有技能大赛”，这句话的提出更是为中职类院校的教学提出了新的标准和更高的要求，让中职类院校的教学有了标杆。这就要求中职院校的教师们要顺应形势，改变自己的教学思路，从理论教学向实践教学转变。

关键词：

技能大赛教学转变

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发现式教学法在音乐课堂中的应用

杨玉婷

183-183页

查看更多>>摘要：教师可以在正式讲述教学内容之前，可以设计一些恰当的与课堂有关的问题给学生，这些问题不要求学生回答，目的仅在于引起学生认识上的冲突，以此来引导学生的兴趣倾向，在潜移默化中已经把课堂的重点设计为探索发现的中心。

关键词：

发现式教学法音乐课堂激发兴趣

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