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    体验式教学在中职经济法课堂中的应用探讨

    徐海霞
    255-255页
    查看更多>>摘要：经济法是中等职业院校会计电算化专业的一门核心课程，在专业人才培养过程中意义重大。本课程与会计、税法等相关学科的联系紧密，具有综合性、实用性的特点，几乎涵盖了所有与市场经济运行相关的法律知识。主要是培养学生运用经济法理论以及有关法律法规分析和解决经济生活中的实际问题的能力，而由于经济法课程知识点分散且以条目形式呈现，因此传统的教学方法很难调动学生学习的主动性、积极性，不利于学生实践能力的培养。这就要求教师在教学中不断探索新的教学方法，塑造新的课型，引导每一位学生积极参与学习，增强学生的法律实践能力。

    体验式教学中职经济法课堂应用

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    高中历史教学中人文精神的培养

    雷连锦
    256-256页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入推进，素质教育的不断提升，高中历史学科的教学目标与对学生学习又有了新的要求，要求重视学生的人文精神的培养与提升，高中历史教学过程中需要历史教育工作者深入挖掘出教学内容中培养学生的人文精神的素材，促进学生历史学习中人文精神的培养。文章对高中历史教学的现状进行了分析，提出了高中历史教学中人文精神培养的具体方法，以期对高中历史教学中培养学生的人文精神有所帮助。

    高中历史历史教学人文精神培养

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    思品课课堂提问策略初探

    俞祥明
    257-257,258页
    查看更多>>摘要：思品课课堂提问是提高课堂效率的重要方法，把握提问时机，科学合理地设问和提问，教师适时合理地进行评价与总结，能充分调动学生的积极性，活跃课堂气氛，提高教学效率。本文从兼顾各类学生、把握提问时机、精心设计问题、教师引导与关注等方面探讨了思品课堂提问策略，对于提升思品课堂提问效率有一定的启发和指导意义。

    思品课堂提问技巧策略

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    在研究中成长——与课题组成员一起制作问卷调查表感悟

    李月
    258-258页
    查看更多>>摘要：调查问卷的问题设计，不仅要思考“问”什么，还要思考怎么“问”。即问题的表达要科学规范。题干的表达要求清晰明了，不能冗长复杂。选项的设计要有清晰的层次性，要能够概括所有可能的情况，不能杂乱无序、出现遗漏。指导老师指出我设计的问题，各选项之间层次不够分明时，我有一种醍醐灌顶的感觉。可是当自己在这之前进行问题设计时却浑然不知。本文着重探讨了对课题的研究怎样制作问卷调查表的问题及其感悟。

    课题问卷调查表感悟

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    浅析寄宿制高中班主任管理工作的有效技巧

    何艳玲
    259-259页
    查看更多>>摘要：班主任作为一个班集体正常运作的组织者和领导者，其工作时教育教学的重要部分，肩负的责任也比较大。高中阶段的青少年在寄宿生活中心理变化明显，在学习上和生活上都会出现一系列问题。所以如何扮演好寄宿制高中班主任工作的多面性角色，引导学生正常健康的发展，笔者总结了自己的工作经历，借助这篇文章浅析一下管理工作中的技巧。

    寄宿制高中班级管理有效技巧

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    怎样指导思想品德方面落后的学生

    努尔曼古力·阿布拉
    260-260页
    查看更多>>摘要：思想品德教育即德育，是对学生思想品德给予多方面培养的各种教育活动的总称。是各项教育工作中的首要工作，思想品德作为社会主义教育的主要组成部分，要按照社会主义社会的要求，有计划地对受教育者进行教育，把受教育者培养成为社会主义社会所需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义有用人才。思想品德教育是任何社会或阶级为使自身得以继承和发展而培养造就人才所不可缺少的重要活动。古往今来，没有思想品德教育的教育是不存在的。建设社会主义精神文明是我们全党及各条战线的共同任务，学校是精神文明建设的重要阵地，而思想品德教育是社会主义精神文明建设的基础工程。由于中学德育工作的对象是广大中学生、根据他的心理、生理特点和情感认识规律来开展中学思想品德教育工作，是搞好德育工作的关键所在。

    思想品德落后学生指导

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    民族地区英语课堂中学生阅读理解能力培养的几点思考

    朱明刚
    261-261页
    查看更多>>摘要：在普通初中学校统一考试英语试卷中，阅读理解部分的分值为40分，占总分值的近四分之一。由此可见，英语阅读理解是英语考试成败的一个重要因素，也是英语教学中的重头戏之一。由于种种原因，少数民族地区学生进入初中后不太适应初中英语阅读理解。在本文中，我主要谈谈少数民族地区初中英语课堂中如何提高他们的阅读理解技能的一些方法。

    少数民族地区初中英语阅读理解

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    浅议初中语文的阅读教学

    拜合提古丽·斯迪克
    262-262页
    查看更多>>摘要：初中语文是综合性的锻炼学生听、说、读、写能力的课程，这几项能力作为决定学生语文综合水平的关键，在整个教学过程中具有重要作用。所以，初中语文教师要重视对学生听说读写几项能力的培养。想要加强这几方面的能力最有效的办法就是强化阅读教学，阅读是提高学生语文学科综合水平的重中之重。本文主要根据多年教学经验，总结出适合初中教师运用的提高阅读教学效果的教学方法。

    初中语文阅读教学效果提升方法

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    高中作文生成性策略的实践研究

    杨俐
    263-263页
    查看更多>>摘要：写作要引导学生表达自己的独特感受和真切体验，捕捉事物的特征,力求有创意的表达。思想生成的关键在于把肤浅的生活感觉表象转化为深刻的意象，语言是思维的直接现实。要求学生深入生活,就是要在学生的大脑中不断添加、更新活生生的表象和意识,为写作过程中语言符号编码提供丰富的对象。

    高中作文策略研究

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    高中物理创新教学方式探析

    吾斯曼·吾布力
    264-264页
    查看更多>>摘要：高中物理知识的抽象度高，采用传统的灌输式教学方式，学生理解和掌握起来相对困难，同时枯燥的教学内容、单调的教学形式、单一的考核方式难以调动学生的学习兴趣、激发学生的创新思维，教学效果不佳，无法满足新课改下素质教育对高中物理教学的要求。因此，进行高中物理创新教学方式探析具有一定的必要性。

    高中物理创新教学教学方式

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