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    《史记·田儋列传》“不无善画者，莫能图”句意考辨

    武鹏
    184-184,185,187页
    查看更多>>摘要：“不无善画者，莫能图，何哉？”这句出自《史记?田儋列传》的话，一直以来在学术界有着不同的解释，其中对“画”、“图”二字含义的不同理解，使得这些解释大体分成了两派。一派认为“画”、“图”分别作“绘画”、“图像”讲，姑且称其为“绘画”说。另一派则将它们分别译为“谋画”、“图谋”，且称之为“谋画”说。而对这两种说法的辨析，有助于更好地还原历史真相，了解作者司马迁真正的写作意图。

    司马迁田横绘画谋画考辨

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    心灵鸡汤和成功学的没落

    霍帅张宝林
    186-186,187页
    查看更多>>摘要：在心灵鸡汤和成功学大行其道并由盛转衰之后，也引起了人们对当下的网络和实体阅读内容的深思。文化创作应该遵循启迪心智，传播正能量的原则，依社会主义核心价值观为指导和核心，广大读者也应该练就一双慧眼，培养好读书的兴趣，提升读好书的能力，不把读书的目的功利化，目的化，去营造一个积极健康活泼的文化氛围。

    心灵鸡汤成功学正能量真善美

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    国际化创新型外语人才培养视阈下以英语为媒介的教学模式构建研究

    李锦
    188-188页
    查看更多>>摘要：本文通过高校以英语为媒介的教学个案研究提出了以下问题：使用驱动数据分析学生获得的多样化的英语能力（包括学术素养，语用能力，通用英语能力，写作能力）。本研究论述了以英语为媒介的教学在为学生提供国际社会事务中的机会和挑战中的作用和地位。

    以英语为媒介国际化人才

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    “异教”及“叛教者”概念辨析

    张娓
    189-189页
    查看更多>>摘要：“异教”、“叛教者”两个词汇是拜占庭学、宗教学、罗马史等研究领域频繁出现的两个词汇，目前仍存在部分读者对这两个词语表意不明、抱有敌意的问题。实际上随着历史研究工作的不断深入，“异教”、“叛教者”两词的贬义色彩已大为弱化，现今大多数历史学工作者在著作中使用这两个词汇时基本不带有攻击意味。

    异教叛教者朱利安基督教

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    高职顶岗实习法律风险及预警机制探析

    张小玲张跃文
    190-190页
    查看更多>>摘要：本文拟通过解读高职顶岗实习、法律视角下高职顶岗实习多重风险的两个维度、多层次法律风险预警机制的构建三个层面探析高职顶岗实习法律风险及预警机制探析。

    高职顶岗实习法律风险预警机制

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    “娱乐式”大学日语精读课的课堂教学模式

    韩冰
    191-191页
    查看更多>>摘要：大学日语精读是日语专业学习中最重要的一门课程之一，特别是对于零基础的日语学习者，可以说是启蒙日语教育的开始。本文围绕“娱乐式”日语教学课堂模式开展研究，力求寻求更好的基础日语教学法，促进日语教学效果和质量的提升。

    “娱乐式”教学日语精读教学模式

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    一个大学生的校园创业——记沈阳师范大学“造梦者”舞台设计工作室

    李芳张璞陈家财
    192-192页
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    从日本人的生活看日本的民族性

    李晨
    193-193页
    查看更多>>摘要：大和民族在拥有自己独特的文化的同时还吸收其他民族的文化和宗教等，是融合发展起来的民族。在文化交融比以往任何时候都快速、便捷的今天，日本文化更出现了前所未有的异化。在近代以后作为亚洲国家中的一个中心影响着其他民族文化。特别是日本从古代到近世吸收了中国的文化，日本向中国派遣遣隋使和遣唐使，大量的吸收中国大陆的技术和文化。并且大量吸收从大陆而来的渡来人。日本与中国近在咫尺、一衣带水，自古以来就有着千丝万缕的联系。日本之所以能够强大起来，也是有他们自己独特的民族性的。

    民族性日本特征

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    韩汉语典型语音偏误教学浅谈

    潘真
    194-194页
    查看更多>>摘要：随着社会经济政治的高速发展，国际间的交流与合作正在逐步加强，中韩之间的关系也在进一步拉近，语言应用型人才的需求量正在增长。本文研究韩语和汉语的语音及各自的特点，分析韩国学生在学习汉语过程中容易出现的语音偏误，旨在找到行之有效的教学方法与学习方法，以帮助韩国学生更好地掌握汉语的发音。对外汉语教师在教授韩国学生典型汉语语音时要根据学生的语音偏误有针对性地教学，从而提高学习的效率。

    语音偏误教学策略

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    对外汉语教学中的语法偏误分析

    林爽
    195-195页
    查看更多>>摘要：语法教学一直是对外汉语教学工作的重中之重，因此针对对外汉语教学中的语法偏误的分析研究尤显重要。这对汉语学者学习汉语有举足轻重的作用。

    对外汉语语法偏误分析

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