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    从发改案件情况看如何提高检察机关办案质量与效率 ——以H市S区2015年度发改案件为视角

    陈霞
    98-98页
    查看更多>>摘要：案件发改率不仅对于衡量原审法院的办案质量与效率具有重要意义，对检察机关如何提高办案质量也具有重要启示。笔者对H市S区检察院2015年度的发改案件进行分析，以期能够总结办案经验，提高办案质量。

    发回重审改判办案质量

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    我国食品召回制度存在的问题

    盖策
    99-99页
    查看更多>>摘要：2015年4月24日，修订后的新《中华人民共和国食品安全法》公布，明确指出国家建立食品召回制度。笔者从当下法律及规章中涉及食品召回制度的相关规定出发，以我国实施食品召回的实践为依据，分析了我国食品召回落实中存在的食品召回法律体系不健全、食品安全标准不完备、企业缺乏食品召回的主动性和事后监管不到位的问题，并给出了简略建议。

    食品召回存在问题

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    骗取货款罪之六论

    刘萍熊娜
    100-100页
    查看更多>>摘要：随着我国经济的发展，骗取贷款罪不断出现在人们的视野中， 本文对本罪从六个方面进行了详细的阐述。

    骗取货款罪认定标准

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    国家刑事责任的浅析

    孙文杰
    101-101页
    查看更多>>摘要：国家的刑事责任问题一直是各国政府和学界争论不休的话题，虽然现实国际社会中没有审判国家的刑事责任的具体实践案例，但本文希望从理论上对国家的刑事责任进行深入的分析，促进对国家的刑事责任制度的发展。

    国家国家的刑事责任

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    民事上诉案件审查范围与裁判的不足及完善

    张风娟
    102-102页
    查看更多>>摘要：民事上诉案件的审查范围问题及其裁判问题的关系非常密切，由于我国现行立法没有较好的协调两者之间的关系，导致理论上和司法实践上的不同认识和做法，从而影响了上诉制度目的的实现。本文通过一则案例对现行法律关于民事上诉案件的审查范围与处理的规定在司法实践中引发的问题进行探讨，拟提出相应的完善措施，为进一步发展完善上诉制度尽一点绵薄之力。

    上诉制度的目的审查范围裁判结果

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    行政法律规范适用方法有效性探讨

    王鹏飞
    103-103,104页
    查看更多>>摘要：党的十八大召开以来，以依法治国为主线的法制理论构建与实践活动也进入了新的发展阶段。在大力倡导“中国梦”，实现中华民族伟大复兴的今天，法制工作在党和政府全局工作中的重要性地位也日益突显。依法行政作为依法治国方针的前沿阵地，只有切实保障各个行政机关适用法律行为的正确性，才能使建设社会主义法治国家的目的得以实现。当前我国行政执法和行政司法的过程中存在许多适用法律错误的不良现象，在一定程度上阻碍了我国法治国家建设的进程。

    行政法律法规适用方法有效性

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    课程评价中存在的问题及对策研究

    谢海霞
    105-105页
    查看更多>>摘要：课程评价是基础教育课程改革的重中之重，课程评价旨在促进教学的不断改善，增加教师与学生之间在教学上的进步。目前教育者们在实际教学任务中，并没有将这些理论付诸实践，也并没有根据课程评价的特性来实践课程评价的价值作用，课程评价的主体、客体、方法和标准上都陷入了瓶颈困境。

    课程评价困境发展性课程评价校本课程评价

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    化折为直，巧解最值

    程巨银
    106-106页
    查看更多>>摘要：初中数学中，我们常会遇到这样的一类问题：“如何求解线段之和最小？”，此类问题出现形式多样，解题方法灵活多变，很多同学遇到后觉得比较困难，究其原因是我们找不到合适的切入口，导致思维受阻。下面笔者基于自己的教学实践，对问题进行分类梳理，谈谈如何巧用图形化折为直，妙解最值问题，希望对读者有一定帮助。

    初中数学巧用图形

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    试析四川地区方言对韩国语发音的影响

    陈一萌
    107-107页
    查看更多>>摘要：随着韩流的大量涌入，使得我国各个地区韩国语学习者不断增加。但由于中国幅员辽阔，方言种类众多，不同地区的方言对韩国语发音的学习有着不同的语言迁移现象。本文以四川方言使用者为研究对象，从韩国语发音方面，就四川方言使用者在韩国语学习过程中的语音迁移现象进行分析。并且探讨减少负迁移的方法，望能对四川方言区域的韩国语学习者提供一些帮助并且给实际的发音教学中带来一定的启示。

    四川方言使用者韩语发音语言迁移

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    近年来我国思想政治教育本质研究综述

    丁佩佩
    108-108页
    查看更多>>摘要：思想政治教育本质的研究是认识思想政治教育学科性质和进行思想政治教育教学的首要问题。学术界对思想政治教育本质研究已经取得丰硕成果，但仍处于一个探索阶段。纵观研究成果，仍存在很多不足。应该进行深刻反思，对思想政治教育的本质作更加深刻化和科学化的研究。

    思想政治教育本质综述

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