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    提高小学生语文阅读能力的途径

    赵方亮
    111-111页
    查看更多>>摘要：我们不得不深思：应该如何及早引导学生正确面对繁复杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备，不断提升学生的文化素养，使学生身心得以健康成长。学生一旦掌握了一定的阅读方法，就具备了一定的读书能力，他们就会读更多的书，吸收更多的语言精华，阅读能力得到进一步的提高，文学修养和语文素养自然地上一个台阶，终身受益。

    小学生阅读方法阅读能力途径

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    关于初中学生学好英语的教学研究

    依眀江·艾合买提
    112-112页
    查看更多>>摘要：英语是初中所有学科中最为重要的学科之一，学生只有学好英语基础知识，才能进行流利的英语口语交流，本文主要对初中英语教学中存在的问题进行了简要分析，并针对这些问题总结出引导初中生学好英语的教学对策和方法，以提高初中英语教学的效果，使学生能够更好的适应社会发展对学生英语能力的需求。

    初中英语教学学习能力引导

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    提高中学地理教学的有效性探究

    布威麦尔耶姆·阿卜力孜
    113-113页
    查看更多>>摘要：随着教育教学的发展，改革要求初中地理教师必须以素质教育的严格标准要求自己，对初中地理教学教材深入研究，教师在课堂上应充分发挥其积极引导作用，努力发掘合适的教学方法，调动学生学习地理的积极性，使每一位学生积极参与教学过程，提高地理课的教学效率。

    初中地理教学效率

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    公平视角下义务教育财政投入问题研究——基于英国改革经验

    牛聪李清扬
    114-114页
    查看更多>>摘要：随着我国经济发展，义务教育的作用进一步凸显，政府逐渐加大对义务教育的财政投入。但是目前我国义务教育财政体制还有许多不公平现象存在。而英国的义务教育财政体制经过多年发展完善，较为重视公平的作用，对我国完善财政体制具有一定的借鉴意义。本文重点分析了在公平视角下我国义务教育过程中财政投入出现问题，借鉴了英国的义务教育财政制度，为解决相关问题提出了自己的见解。

    义务教育公平财政投入转移支付

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    提高物理课堂教学有效性的几点尝试

    库尔班·毛尼亚孜
    115-115页
    查看更多>>摘要：初中物理是物理学的入门课程，要实现初中物理课堂的高效性，教师在课堂教学中不能拘泥于一种或几种教学方法，重要的是要找到合适学生的教学模式。因此，教师需要充分了解学生的需要和认知特点，多创造机会让学生自主学习、锻炼，让学生在学习中切实提高学习能力。

    初中物理教学方法高效课堂

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    如何培养一年级学生的说话能力

    房园园
    116-116页
    查看更多>>摘要：说话是写话的基础，学生说的能力强了，写起话来就能得心应手。培养学生的说话能力，就要为孩子创造一个合适的语言环境，使学生能在日常的交往沟通中互相学习、共同进步，将直接影响小学生（尤其是维吾尔族学生）接受普通话的速度。

    一年级小学生说话能力培养

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    浅谈初中生物新课程教学

    李树正
    117-117页
    查看更多>>摘要：生物教学作为素质教育的重要组成部分，新课程要求生物教学必须面对全体学生，提高学生生物科学素养，培养对生物科学的兴趣，增强热爱大自然，保护环境的意识。

    初中生物新课程生物教学

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    体验式学习在高中语文教学中的应用研究

    热燕古丽·提来克
    118-118页
    查看更多>>摘要：近年来，随着教育改革的不断深化，新课标的理念也在高中语文教学中有了较为深入的实施，语文的学科教学出现了许多新的变化和特点。本文主要依据新课标理念，与当下语文教学实际结合，以体验式学习在高中语文教学中的应用为基础，通过对当下语文课堂中存在的问题进行探索和分析，提出体验式学习在高中语文教学中的应用方法和策略。

    体验式学习高中语文教学教学实际应用策略

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    浅析小学生体育兴趣的培养

    王自飞
    119-119页
    查看更多>>摘要：兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一”（夸美纽斯）。“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生追求真理的愿望”（乌申斯基）。教师应通过教学和组织课外体育活动在培养学生的体育兴趣方面起到主导作用。因此，如何激发和培养学生体育学习兴趣是我们体育教师面临的首要问题。我们在实际的体育教学中，应注重激发与培养学生的兴趣，让学生在课上充分享受运动中的乐趣。

    体育教学激发培养兴趣

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    幼儿园传统游戏的实践与研究

    胡晓丽杨梅花
    120-120页
    查看更多>>摘要：《幼儿园指导（纲要）》中指出：幼儿园“以游戏为基本活动”。可见，游戏在幼儿生活中具有重要地位和作用。本文将分析传统游戏的价值，探讨新课程背景下幼儿园传统游戏的实践以及创新。

    传统游戏幼儿园价值实践创新

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