期刊,人间 2016年卷26期_国家学术搜索

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运用“分层教学”优化信息技术课堂教学设计

王华娟

131-131页

查看更多>>摘要：高中不同学生之间信息技术水平存在着较大的差异，这也是高中信息技术教学亟需解决的重要课题。新时期下，一个全新的方法---分层教学法出现在在我们的视野中。在高中信息技术教学中有效使用“分层教学”法，能够使不同层次的学生各取所需，都能在原有的基础上取得一定的进步。本文主要研究如何利用“分层教学”法来对高中信息技术课堂教学进行优化，并从分层教学的五个方面对该方法的运用进行阐述。

关键词：

高中教师信息技术教学分层教学优化

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谈谈如何培养学生对语文好学的情感

陈自红

132-132页

查看更多>>摘要：教育需要心灵的沟通，需要情感的交流，需要智慧的火花。因此，教师的师爱和人格、教师的学识和气质是教育的载体和风帆，学生好学的程度在很大程度上取决于教师本身所携带的课程资源是否丰富，是否艺术，是否魅力。

关键词：

好学情感魅力

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技校机械类课程教学改革探究

张欣

133-133页

查看更多>>摘要：技工学校机械类课程的教学内容所涉及的知识面广,同时学生的知识基础和学习能力相对较差，教和学的矛盾就比较突出。技工学校教育重点还有一个显著特点是培养目标是实用型和技能型人才。针对以上问题，本文从改变技校机械类教学的方法与创新角度，提出了技校教师若想在机械教学课程中做到创新，不仅仅是提高教学质量，引进更加科学有效的教学方式与教学方法可以起到事半功倍的效果。

关键词：

技校机械类教学改革教学方法

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查看更多>>摘要：高中化学的学科特点及教学特点等为多元智能理论在其中的运用提供及基础和可能，多元智能理论和高中化学的有效结合是对新课改理念的诠释和贯彻，同时多元智能理论还提高了高中化学教学的效率，使得高中化学的三维目标能够得以实现。本研究共分为三个部分，第一部分主要是多元智能环境在高中化学教学中创设进行了论述，第二部分分析了多元智能理论中的言语和逻辑智能理论在高中化学教学中的应用案例，第三部分给出了提高高中化学教学中多元智能理论应用的策略。

关键词：

高中化学多元智能理论教学应用

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英伽登的“具体化”理论研究

王霞

135-135,137页

查看更多>>摘要：文学作品作为一种“潜在存在”，当中存在着许多“未定点”。读者作为能动的主体，通过阅读将“未定点”加以“填空”而实现文学作品的“具体化”。在此基础上，文学作品的审美价值得以实现，并得以成为审美对象。英伽登的“具体化”理论对接受美学影响深远。

关键词：

罗曼·英伽登具体化接受美学

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功利主义理念在思想政治教育中的柔和

吕晨晨张璐璐

136-136,137页

查看更多>>摘要：21世纪的我们生活在一个信息化的新时代，而21世纪的思想政治教育仍想用其高大上的理论来教育广大公民，企图以高标准的完美人格整齐划一的要求所有人，这种理想化的教育理念与现实的日常生活无法对接。本文试图从西方的功利主义思想中汲取营养，挖掘功利主义思想中倡导的最大幸福原则与集体主义的互通之处，挖掘功利主义尊重自我内心的选择，挖掘其主张精神快乐高于肉体快乐，为现代思想政治教育柔和西方思想的精华提供一个思考的方向，但是在借鉴过程中理应把握好真理尺度与效用尺度、个人尺度与社会尺度、物质尺度与精神尺度，在协调各种关系中寻找平衡点。

关键词：

功利主义思想政治教育最大幸福原则

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福柯眼中的微观权力——对《规训与惩罚》中“圆形监狱”的解读

夏宇

138-138,140页

查看更多>>摘要：通过解读边沁设计的“圆形监狱”及其功利主义理论，详尽展开对福柯权力思想的分析，证明福柯的微观权力观不仅是他批判西方现代社会及法学理念的重要一环，更是他所从事的“一种有关我们自身的历史本体论”的重要组成部分，体现出他对现代人的生存困境的强烈关怀。

关键词：

微观权力圆形监狱全景敞视主义功利主义

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浅析马克思异化劳动理论及其当代价值

曹钧

139-139,140页

查看更多>>摘要：文章围绕马克思异化思想产生的时代背景展开，分析了异化劳动产生的主观条件和客观条件，同时介绍了马克思异化劳动思想的理论渊源，异化劳动的内容及其之于中国的当代价值等。文章以异化劳动思想的内容为研究的核心，着重地介绍了异化劳动的内涵，以期通过对异化劳动理论的分析来探索对于当代中国的启示及价值。

关键词：

马克思主义异化劳动当代价值

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马克思主义的文化观及其现实意义

吴婧

141-141页

查看更多>>摘要：马克思主义文化观是建设中国特色社会主义文化强国的理论指导。文章通过对马克思主义文化内涵、文化特征、文化的发展规律的阐释，多维解读了马克思主义的文化观，并对当今推进中国文化体制改革和文化强国建设有重大的现实意义。

关键词：

马克思主义文化观文化内涵文化特征文化发展规律文化建设

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朱莉安·豪斯翻译思想述评

康宁李莉

142-142页

查看更多>>摘要：朱莉安·豪斯建立和完善的翻译质量评估模式为当前的译文批评提供了系统的理论模型，其模式中所体现的翻译思想为翻译研究提供了新的启示。

关键词：

翻译质量评估译文批评对等显性翻译隐性翻译

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