期刊,人间 2016年卷27期_国家学术搜索

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试论小学生语文学习兴趣的培养

曹旭升

129-129页

查看更多>>摘要：常言道“江山易改本性难移”，意思说一个人的兴趣、习惯和性格一旦形成就难以改变，其困难程度胜过改朝换代，这句俗语虽说的有些夸张，但是其所论述的意义不假，人的兴趣、习惯和性格一旦形成要想改变的确绝非易事。小学阶段是学生求学的初级阶段，学生的心智尚未成熟，学生才开始接触各式各样的事情，因此是培养学生兴趣的关键时期。本文尝试从“兴趣问题”、“课堂互动”、“学法指导”、“表扬教育”和“师生关系”五个方面论述小学生学习的兴趣培养策略。

关键词：

小学生兴趣培养策略

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略论“高效课堂”建设的意义及必要性

哈斌

130-130页

查看更多>>摘要：杜郎口中学课改的成功，在全国引起强烈的响应，李炳亭、杜金山和崔其升等人将杜郎口的课改理念与模式赋名为“高效课堂”，并在全国推广。“高效课堂”的建设是很有意义的，也是很有必要的。“高效课堂”的理念更加符合新课程理念和教育的本质，也迎合了我国教育人的心理，易于接受和推广，同时，“高效课堂”的建设已成为一大趋势。

关键词：

高效课堂意义必要性

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小学语文教学的新步伐

马继云

131-131页

查看更多>>摘要：语文教学是现在教学中不可缺少的一部分。不管是老师还是学生，想要真正的做到“教与学”，不仅仅要教师重视、认真准备并拥有深厚的知识功底，而且要注重方法，用运用新的教学方法、教学理念来引导学生，站在学生的立场上考虑问题。创新新的教学方法，从实际出发，从现实生活出发，达到真正的“教与学”。

关键词：

小学语文朗读情景

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高中语文《先秦诸子选读·孟子》课堂拓展

唐永平

132-132页

查看更多>>摘要：新课标高中语文重视培养学生文化意识，重视优秀文化遗产的传承。为了能够更加完整地展现我国古代思想家的优秀思想，需要对一部分课文进行必要的拓展。本文选择了高中语文选修教材《先秦诸子选读》第二章《孟子》文本，对文本进行了拓展，从三个方面展示了孟子的主要思想：性善论、仁政思想、仁政思想和性善论的关系，让学生从整体上对孟子的思想有所了解。

关键词：

高中语文选修孟子拓展

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论自主探究式学习的重要性——以中学历史为例

王君保

133-133页

查看更多>>摘要：传统的历史教学方式单一，课堂气氛沉闷，学生积极性不高，没有教学互动。自主探究式的学习方法在学习历史学科时有着重要的作用，它的运用改变了以往学习历史知识枯燥无味、知识点难记的困难，提升了学习的自主学习能力，拓宽了学生的视野，具有重大的实践意义。

关键词：

自主探究式教学方法历史

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高中物理实验的重要性及其对学生学习兴趣的激发

王智宏

134-134页

查看更多>>摘要：实验是高中物理教学中的主要组成部分，不论是演示实验还是自主实验都能够给学生提供足够的感性材料和活动机会，使抽象的物理知识变得具体、直观。学生在高中物理学习中常遇到的问题是：物理量和公式太多，试题中的情景以及配图太抽象不够直观。而物理实验可以有效解决这些问题，从而使学生对物理学习产生兴趣，学生才能轻松、愉悦得学习物理知识和方法。

关键词：

高中物理实验重要性兴趣

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对高三生物第一轮复习的建议

杨国贤

135-135页

查看更多>>摘要：第一轮复习是备战高考的开端，复试和之前的学习有所区别，复习是对学过的知识进行巩固，因此有着更宽广的视野。笔者经过多年实践发现，高三生物第一轮复习有许多技巧，其中比较有效的有：明确《考试大纲要求》、知识的系统化、注意实验的灵活多变性、典型题与错题的归纳、关注与生物相关的时事以及多多鼓励学生。这些技巧是环环相扣的一个系列，教师作为学生复习的指导者，有必要条理清楚地将这些技巧应用在复习之中。

关键词：

高三物理复习建议

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家乡山河亦教材——高中乡土地理教材示例

杨辉

136-136页

查看更多>>摘要：强调素质教育的新课标不仅要求学生获得基础的知识，更要求学生掌握一定的技能，做到学以致用。高中地理教学不仅要给学生传授地理知识，同时也要训练学生的实践能力。一方面让学生通过课本学习知识，两一方面让学生进入大自然，通过周围这些熟悉的事物，更能激发学生的学习兴趣，也有利于学生对知识的铭记和理解。本文从三个方面强调了乡土地理教材对高中地理的重要性，有给出了笔者在教学经历中所用到的三个示例，以作论证。

关键词：

高中地理乡土教材示例

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组织高中英语课堂互动的四要点

杨丽萍

137-137页

查看更多>>摘要：英语教学是语言教学，其目的是让学生掌握使用英语的技能，因此教师不仅要重视学生英语知识的掌握，同时也应该注意课堂互动的重要性。因为课堂互动是提高学生英语应用能力最直接的手段。由于传统课堂习惯的影响，以及学生人数众多，水平良莠不齐等原因，教师在组织课堂互动的时候一定要注意技巧。笔者认为在组织的过程中有四点比较重要：把握提问的难易程度、教师引导并促进互动、教师对学生的回答及时反馈和多鼓励学生提问。如果能够把握好这四点，那么就可以有效利用课堂互动培养学生运用语言的能力，提高学生的语言综合素质，达到用英语交际的目的。

关键词：

组织高中英语课堂互动

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现代信息技术与地理空间思维能力的培养

姚艳

138-138页

查看更多>>摘要：地理学科的性质决定了其思维方式的空间特色，地理空间思维能力就成为地理学科能力培养的核心。本文在地理新课改主导思想的指引下，选取现代信息技术作为主要方法，构建了以现代信息技术为主要方法的地理空间思维能力培养模式，并在此基础上阐述了运用现代教育技术来培养学生的地理空间思维能力的方法，旨在为提高中学生的地理空间思维能力提供方法上的建议。

关键词：

信息技术空间思维培养

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