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    谈谈课堂教学中学生主体作用的发挥

    梅寒吟
    266-266页
    查看更多>>摘要：学生是学习的主体，是学习任务的接收者，是发现问题的探索者，是知识信息的反馈者，是学习目标的实现者和成功者。

    课堂教学学生主体

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    浅谈新课改下教师的角色与教学行为

    邱波
    267-267页
    查看更多>>摘要：从新课程中教师角色的变化、新课程中教学行为的变化两方面，研究新课改下教师的角色与教学行为，指出新课程要求师生之间必须是合作关系，要求教师是学生学习的促进者，要求教师终身学习、不断成长，要求教师要尊重、赞赏学生，强调团队精神、合作精神。

    新课程教师角色教学行为团队精神合作精神

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    浅析就职体育男幼师的发展潜力

    赵萌萌王长刚
    268-268页
    查看更多>>摘要：幼儿教育是整个教育体制的重要组成部分。本文采用文献资料、数理统计等方法，结合我国学前教育体系，浅谈体育男幼师的发展潜力。

    体育男幼师发展

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    新时代乡村学校班主任工作的挑战与应对策略

    孙海宁
    269-269页
    查看更多>>摘要：在学校的管理工作中班主任承担着十分重要的责任，因为他们是与学生及家长直接沟通的群体。随着经济的发展和多媒体技术的迅速变革，新时代教育对乡村学校班主任的要求越来越高。我国城市化导致大量乡村劳动力涌入城市，儿童留守，他们由于长时间缺乏父母关爱，因此变得叛逆，难以管理。当代社会家庭与学校之间出现空白，班主任与家长的沟通需要以新方式增进。这些困与苦要求班主任要不断更新教育理念适应时代要求，完成素质教育要求。

    乡村学校班主任挑战策略

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    谈谈如何做好一名小学数学教师

    鄢海者
    270-270页
    查看更多>>摘要：成功的教学是知识与方法的有效结合，小学数学教育尤其是这样。数学作为科学之母本身具有极强的逻辑性和缜密性，被公认为是中小学阶段最难学的课程，而小学生处于认识世界的初级阶段，数学的抽象思维对也他们而言不仅难度较大，甚至是比较陌生。但是我们认为，数学本身又是来自于生活，而小学生正处于洞察世界敏锐的年龄，因此只要教师注意教学方法一定可以使数学对于小学生变得熟悉而容易，这里的方法主要包括：备课、授课、交流、反馈和辅导。

    小学数学教学兴趣授课

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    刍议教师队伍激励机制的现状及研究

    李婧尤佳
    271-271页
    查看更多>>摘要：教师队伍是院校发展的主体，是院校竞争力的核心资源。加强对教师队伍激励机制的建设是留住人才加强院校建设的重要手段。本文通过对院校教师队伍激励机制现状的研究，指出现阶段存在问题，进而提出了更加有效的教师队伍激励机制。

    激励激励机制教师队伍

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    中学英语女教师在课堂中的身份建构

    孙慧高根福
    272-272页
    查看更多>>摘要：随着初中英语教学改革的发展，初中英语女教师在身份建构方面也发生了一些变化。文中聚焦在女教师的交际语言和衣着打扮方面，分析了女教师亲近学生而又富有权力，青春时尚又不失严肃的身份建构。

    身份建构中学英语女教师交际语言

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    “双师型”教师队伍建设的保障与实施

    张延吉
    273-273页
    查看更多>>摘要：制定切实可行的“双师型”教师队伍建设的保障措施和方案，对逐步落实实施 “双师型”教师队伍建设，实现其建设目标是有力保障和关键。建立长效激励机制和保障措施，可以在“双师型”教师队伍建设时，对“双师型”教师应具备的基本条件、培训机制、提高专业教师队伍整体素质的有效途径等各个方面提供必要的资金支持和保障及调动其积极性。

    双师型保障实施

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    浅析原创品牌设计的发展之路

    武思羽
    274-274页
    查看更多>>摘要：互联网的快速发展让这个丰富多彩的世界有了一个融合点，也给创意带来了无限可能。借助网络滋生的平台不仅加快了时代的发展，更创造了无限机遇。创意的作品总是建立在先例的基础上，因此没有什么是绝对原创的，但总有值得借鉴与不值得借鉴的东西，所以要借鉴那些会让你显得出类拔萃的事物。

    原创借鉴互联网

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    AutoCAD在室内设计中的应用及开发

    李敏万宏凤
    275-275页
    查看更多>>摘要：室内设计是空间的组合与设计过程，也是设计师创新思维表达的过程。现代计算机图形学的发展为技术辅助设计软件的开发提供了技术支撑，AutoCAD作为常用的辅助设计软件，其强大的绘图功能、丰富的编辑指令，已经成为取代手工绘图的最优秀的室内设计软件之一。基于室内设计的内涵及要求，来探讨AutoCAD软件在室内设计中的应用与开发。

    AutoCAD室内设计图库动态块应用

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