期刊,人间 2016年卷28期_国家学术搜索

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兴趣——学生学习物理最好的动力

罗追桑布

112-112页

查看更多>>摘要：兴趣是学生学习物理知识的动力和基础，提高学生的物理学习兴趣是初中教师最为关心的问题。现阶段，教师在初中物理教学中，要将提高学生的物理学习兴趣当做首要任务，激发学生的学习兴趣，从根本上提高物理教学的效果。

关键词：

兴趣初中物理教学效果。

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信息技术与初中汉语教学的融合试验研究

阿孜古丽·艾力

113-113页

查看更多>>摘要：把信息技术应用到初中汉语教学课堂可以弥补传统教学的不足，它能有效的丰富初中汉语教学的形式、有效的提高教学效率、不断的优化教学过程，同时还能够大幅度的提高学生所具备的信息技术能力，提高学生处理问题能力。本文主要是对二者的融合进行试验研究，文章共分为两个部分：第一部分主要是对二者的融合进行试验，第二部分是对试验结果进行分析。

关键词：

信息技术初中汉语教学融合试验

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浅谈信息技术在小学语文教学中的应用

白银江

114-114页

查看更多>>摘要：和传统教学相比，多媒体教学具有一定的特殊性和优势，将信息技术应用到小学语文教学中，将课文内容图文声像并茂的展示在学生眼前，能给学生带来多种感官的综合刺激，大幅度提高小学语文教学的直观性，吸引学生的眼球，提高学生学习语文知识的兴趣和自主性。本文简要分析了信息技术在小学语文教学中的应用。

关键词：

多媒体教学信息技术小学语文教学

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音乐是文化修养中不可缺少的

康晶

115-115页

查看更多>>摘要：我们的生活离不开音乐，音乐能陶冶人的情操，培养人的情趣，教人热爱生活，热爱大自然。给孩子一颗快乐向上的心，是小学音乐教育的最终目的。教会学生热心参与、相互合作、乐于交往、善于应变的能力尤为重要。音乐以其独特的优势，成为学生更好的与自然、与社会相互沟通的一种桥梁，音乐也是学生文化修养养成不可或缺的重要因素。

关键词：

音乐教师小学生文化修养

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查看更多>>摘要：伟大的科学家爱因斯坦将直觉思维理解为创造性思维的基础，直觉思维是人类整个思维方式中最为重要的思维方式之一，这种思维方式不仅能够帮助我们创造性的解决一些数学问题，还有助于数学知识的发展和创造。简而言之，直觉思维拥有逻辑思维无法替代的作用。历史上著名的数学家曾说，直觉是发明的工具，而逻辑是证明是工具。我国初中传统数学教学中，从未重视过学生直觉思维能力的锻炼和培养，学生在思维上的能力得不到培养和锻炼，因此，学生的创新性思维和想法从小便遭到扼杀。

关键词：

初中数学教学直觉思维创造性

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打造数学精彩课堂，提升课堂教学效率

梁燕

117-117页

查看更多>>摘要：小学生的心理特征及思维水平决定了他们不可能在很短的时间内了解老师所讲的新知识，尤其是面对比较抽象的数学知识时，很多小学生更是望而生畏。作为小学数学教师，一定要充分利用好数学课堂，通过各种途径和方法激发学生学习数学的兴趣，打造小学数学高效课堂，提升数学课堂的教学效率。

关键词：

小学数学精彩课堂教学效率

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如何提高小学生的阅读能力

韩雪萍

118-118页

查看更多>>摘要：多阅读是新时期对全民提出的要求，是提高全民族素质的一个非常重要的一个方法。作为教师，我们有责任让孩子们爱上阅读。阅读能力是语文教育的重中之重，好的阅读习惯和能力会使人受益一生。处于基础教育阶段的小学生，对其进行正确、有效的阅读能力培养，关键在于培养学生的阅读兴趣，使他们养成自主阅读的好习惯，在很大程度上提高学生的阅读质量。这不仅能在现阶段大大提升其自身素质，更是为他们进行后续中学课程的学习打下坚实的基石。

关键词：

小学语文小学生阅读阅读能力

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浅谈如何提高初中思想品德教学的有效性

王录

119-119页

查看更多>>摘要：摒弃传统的教学观念，采用新型的教学方法进行教学，提高初中思想品德教学有效性，是新时期赋予我们政治老师的教学使命。教师的人格示范作用，培养学生学习兴趣，改变教学方式，合理安排课堂练习，是提高初中思想品德教学有效性的重要手段。

关键词：

思想品德教学有效性

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影响高中体育特长生成绩的因素及对策分析

马建军

120-120页

查看更多>>摘要：本研究从体育特长生做为研究对象，从其心理问题、家庭因素入手开展调查分析。最后将我国现有的研究结果和本文的研究结果结合在一起，提出了如何创新新疆地区高中体育特长生的教学，指出高中体育教学工作中不仅要做到更新思想、改革观念、统筹兼顾、正确处理各种矛盾、完善管理措施，还要加强学生的后勤保障工作。

关键词：

体育特长生成绩影响

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实现高中化学生活化教学的途径

魏学华

121-121页

查看更多>>摘要：教师在高中化学教学中要想实现生活化教学的目标，必须充分利用化学教材中提供的具有生活化的内容，在此过程中，教师还要联系生活中的实际情况，选择学生日常生活中常见的、易于理解的化学案例进行教学，提高学生的学习兴趣，并让学生运用自己所学的化学知识解决日常生活中的化学问题。本文简要叙述了实现高中化学生活化教学的意义，并总结出实现高中化学生活化教学的途径。

关键词：

高中化学生活化教学日常生活案例

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