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    试论康有为《大同书》所体现的思想

    谢春辉
    132-132,133页
    查看更多>>摘要:《大同书》无疑是康有为的一部重要著作,其所体现的大同空想为其改良维新提供了思想基础。正是由于《大同书》的重要性,因而其所体现出的思想也值得我们去研究。《大同书》所体现的思想主要为人道主义思想、人权平等思想及进化论思想,将西方的学说思想与中国传统儒学思想相结合,因而其也表明了当时中西文化的交流融合及这种交流融合对近代中国的重要影响。下面主要从《大同书》中所体现的人道主义思想、人权平等思想及进化论思想三个方面进行论述,其中人权平等思想为重要部分将着重对其进行论述。

    《大同书》人道主义思想人权平等思想进化论思想

    筑牢廉洁防火墙 永葆党员先进性

    张君
    134-134页
    查看更多>>摘要:党风廉政建设永远在路上只有进行时,没有完成时,党风廉政建设永远在路上。我们每个党员都要不忘初心,继续前进,坚守道德“底线”、不越纪律“红线”、不碰法律“高压线”,筑牢廉洁防火墙,永葆党员先进性。

    《永远在路上》廉洁党员道德纪律法律

    哲学思维方式及其特性研究论述

    李嘉炜
    135-135页
    查看更多>>摘要:思维方式属于思维活动当中比较稳定的模式和流程以及习惯。而哲学尝试揭露世界本质,描绘历史内部联系,提供科学和辩证以及完全的思维方式。哲学思维方式,拥有超验性和终极性以及反思性和抽象性,还有矛盾性。因此,本文主要研究论述哲学思维方式极其特性,旨在给其提供一定的参考和帮助。

    哲学思维方式特性

    浅谈夏季压缩空气含水率高的分析与治理

    韩艳琴
    136-136页
    查看更多>>摘要:以卷烟厂空压系统为例,通过研究空压系统及压缩空气输送工作过程中空气水分的物理变化,分析夏季潮热环境下压缩空气含水率高的原因,并提出了通过改造空压机后冷器等技术措施降低压缩空气含水率的办法。为提高工厂空压供应质量,探索有效方法。

    压缩空气含水率压力露点空压机后冷却器

    论加尔文的“因信称义”思想

    邹汝强
    137-137页
    查看更多>>摘要:约翰·加尔文是继马丁·路德之后又一位重要的宗教改革家。他的“因信称义”思想是其思想体系中最不能被忽视的一个问题。本文通过对其著作《基督教要义》的梳理与分析,意在表明加尔文这一思想的核心内容:信徒的信心与信仰的对象联合,遂而得以称义。

    加尔文《基督教要义》因信称义

    体育教育理念的转变与思考

    窦学东兰淑平
    138-138,140页
    查看更多>>摘要:随着社会的飞速向前发展,对人才所需具备的素质要求也越来越高,越来越全面。旧有的教育培养模式已经不能适应新形势的要求,教育改革势在必行,在探索改革时,我们首先要进行科学的预判,以避免失误,尽量少走弯路,提高改革的投入产出比。

    体育教育教育改革人才培养模式转变

    提升高职院校文化软实力的思考

    毕玉宇周永龙
    139-139,140页
    查看更多>>摘要:高职院校是国家教育体系的重要组成部分,在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的地位,肩负着为我国培养高职性、技能型人才的使命。而软实力是永葆高职教育蓬勃发展的生命力,高职院校的发展在与其文化软实力的提升,本文从软实力内涵、高职院校文化软实力的现状、根源和解决问题的建议几个方面来探讨建设高职院校文化软实力的问题,并进行了分析和阐释

    提升高职院校软实力

    浅析课堂观察法下中外教师课堂教学行为差异

    王松媛
    141-141页
    查看更多>>摘要:课堂观察是课堂研究最经常、最基本的方法之一,也是课堂研究中收集可靠资料的重要手段。通过一学期的课堂观察,并进行课堂观察记录,来探讨中外教师的教学特点。本文重点观察的对象为对外汉语课堂的中文教师和国内大学英语课堂中的外籍教师,最后分析中外教师在课堂教学行为上的差异。

    课堂观察教学行为对外汉语教师外籍教师

    高职学生综合职业能力与考核方案

    赵宇昕
    142-142页
    查看更多>>摘要:高等职业教育中对学生的综合职业能力的培养是至关重要的。本文分析了综合职业能力的组成以及考核方法。

    高职综合职业能力

    2015年对外汉语声调教学研究综述

    邱玉华朱正洲
    143-143,144,145页
    查看更多>>摘要:对于汉语教学来说,声调教学是一大重点和难点,也是汉语教学研究一直以来关注的热点问题。近年来,关于汉语声调教学的研究不再仅仅停留于汉语声调本体研究,而是结合实验调查等研究方法,从多角度进行比较全面的研究。本文主要对2015年度的汉语声调教学研究进行整理和分析,希望能给汉语教学一线的教师以及汉语教学研究人员提供一些参考。

    汉语声调教学2015年综述