期刊,人间 2016年卷5期_国家学术搜索

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《蒙娜丽莎》的“恶搞”现象与现代美学观念变化

陈力遥

245-245,246页

查看更多>>摘要：《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期最负盛名的一幅人物肖像画，很多画家临摹《蒙娜丽莎》以学习古典大师的技巧，而从20世纪开始现代主义开始恶搞《蒙娜丽莎》等名画，似乎目的不是借用达芬奇的作品进一步发挥，而是有意挑战五百年来的美学准则与权威。十九世纪末二十世纪初时现代美术运动正出现滥觞期，当时多为实验性美术，当印象派、表现主义、立体派、野兽派等流派出现时的共同点都是挣开传统美学的桎梏，寻求一种新的视觉体系。从文艺复兴时期《蒙娜丽莎》到20世纪《蒙娜丽莎》形象的异变，从其接受程度看，其审美已经发生了重大的改变。从某种意义

关键词：

蒙娜丽莎恶搞现代美学观念

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“对现当代艺术的反省”课题研究方案

刘兴攀

247-247页

查看更多>>摘要：20世纪50年代现代主义艺术开始衰落，一个继现代主义之后美术思潮的总称“后现代主义”概念产生。从后现代主义艺术发生至今这一段时期，人类物质财富实现了史无前例的高速增长，然人类的精神文明似乎跟不上物质发展的脚步,因此，作为当下新时代的艺术家应对过去艺术与当代艺术深刻反省和批判的基础上，深刻地把握时代的内涵与精神，将现在社会中价值杂乱无序无底线包容的宽泛性和审美宽泛无标准的泛滥性等弊端，转化为刺激促进创造力无限放大的有利因素。

关键词：

后现代主义当代艺术精神物质

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选择的困境：置身于传统与现代化中——以京伶高庆奎在沪日常生活为例

洪唯薇

248-248,249,250,251页

查看更多>>摘要：民国时期，大量京伶来沪演出，作为京剧艺术的载体，他们将产生于北京本土传统文化下的一套京剧表演规范，带入上海这一充斥着多元文化的海派环境中，以冀寻求个人经济利益、社会地位、艺术特色、审美趣味的认可。高庆奎于1919年至1940年之间多次来沪，旅沪生活使其得以长时间地浸润在海派文化中，而代表西学精神的西方文化元素亦不断渗入其在沪社会网络及日常生活领域。本文从高庆奎1928年至1930年期间两次赴沪演出经历中选取其日常生活领域中的变化，在对民国时期上海整个戏剧界风貌具有一定整体把握的基础上，力图演绎西方文化与传

关键词：

高庆奎海派日常生活

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塞尚的色彩与印象派的不同之处

王博

252-252页

查看更多>>摘要：本文主要通过探讨塞尚在形成自己的独特的绘画形式的过程之中的特点以及与印象派在用色上的区别。

关键词：

主观解释永恒性以色造型构筑画面

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试谈中职班主任工作中班级凝聚力建设的技巧

王喆昕

253-253,254页

查看更多>>摘要：如今在教育体制不断深化改革的大背景下，教育配置在中职教学中的配比日益加大，而学生学习生活的规范化管理又是中职学校日常管理中的重中之重。班主任在中职学校学生管理中，担负着为学生创建良好学习环境、以及班级凝聚力建设的重任。学生能否自主学习主要看班级凝聚力，这在学校管理中占据重要地位，因此，本文初步的阐述了中职班主任如何在班级管理中提高班级凝聚力方式和技巧。

关键词：

中职班主任班级凝聚力建设技巧

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开展课外活动对中职生管理的作用研究

宁静

254-254页

查看更多>>摘要：近年来，国家大力发展职业教育，职业教育发展速度飞快，但是随着国家教育体制的改革，中职生相较于高职生来说又有其独特的特点。中职学生本身成绩就变不好，对学习缺乏主动性，再加上年龄小，认知能力差，纪律松懈，让老师很头疼。而根据他们的特点，多开展一些各方面的课外活动，能促进其积极性，让管理工作变得容易。

关键词：

中职生管理工作课外活动

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浅谈如何提高中学生英语写作能力

冉尚燕

255-255页

查看更多>>摘要：在语言学习中，要注意听，说，读，写等方面的能力的提高，全面的发展和提高才能应时代的需要。作为一名英语教师，就必须经常提醒学生注意这一问题，有意识地让学和一逐步接受英语表达的思维方式，久而久之学生才能写出比较地道的英语，少犯甚至不犯Chinese English的错误。那么，如何提高中学生英语写作能力呢？

关键词：

中学生英语写作

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刍议如何提高高中学生文学欣赏能力

王晨

256-256页

查看更多>>摘要：语文是高中学习的重点课程，近几年随着中国传统文化的复兴越发受到重视。作为一门以培养学生语言综合能力和人文素养为主的学科，培养学生的文学欣赏能力是重中之重，而文学鉴赏能力的提升，是建立在稳固的文学基础知识和充分的文学想象力以及读者和作者的感情共鸣基础之上的。在高中课堂中注重提升学生文学欣赏能力，将会对学生语文素养有一个很大的提升。

关键词：

高中语文文学欣赏

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浅谈初中语文教学存在问题及解决办法

张小川

257-257页

查看更多>>摘要：语文在中考中的作用是举足轻重的，在生活、工作中的作用更为重要。但是，教学中，老师很容易发现有些学生，读书的时间越久，语文学习的热情趣低，表现出种种消极心理。现结合多年的语文教学实践，对学生学习语文的消极心理作一些分析，并试图找到解决问题的方法。

关键词：

初中语文教育问题

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浅谈数学学习兴趣的培养

张杰

258-258页

查看更多>>摘要：学生的学习兴趣是推动活动最实际，最有效的内在动力，直接影响学习效果。学生对数学的兴趣多半来自于教学过程，这就要求在教学过程中激发学生兴趣，增强教学语言的感染力、吸引力，引起学生学习数学的兴趣，从而有效地提高数学教学效率。

关键词：

兴趣情感教法培养

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