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    论民族民间舞创作的时代性

    张峥
    227-227页
    查看更多>>摘要：民族民间舞是一种文化艺术，其随着世界的发展而创新，并在创新中不断发展，做到与世界的发现同步。有创新就有发展，有发展就带动创新，民族民间舞的发展创新也需要从创作开始。民族民间舞在不断的创作中发展，不断的吸收世界的新生元素，与时俱进，满足人们在世界不断发展中的需要，永远存在于民众的生活中，获得民众的喜爱，并且在世界艺术的百花园中永远绽放着美丽的花朵。

    艺术创作民族民间舞时代性

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    试析圣桑音乐创作中新古典主义风格的萌芽

    姜力元
    228-228,229页
    查看更多>>摘要：法国作曲家圣桑的音乐创作曾经在19世纪中期至20世纪风靡一时，他的创作是整个法国音乐史中不可缺少的光辉一页。在他的音乐作品中，完美的将法国新古典主义风格萌芽与当时民族性的生活姿态相结合，成为了二十世纪初期世界音乐旋风中所蔓延的“新古典主义风格”的前奏。那么，占有如此显著的地位的作曲家圣桑，从音乐作品中传达出的新古典主义风格，究其因素在何？

    新古典主义圣桑音乐风格萌芽

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    凤凰传奇成功的重要因素——和

    徐尚
    230-230页
    查看更多>>摘要：近年来，流行歌星越来越多，简直是呈现井喷的趋势。在那么多的明星中，凤凰传奇组合似乎是一个另类的存在。但由于他们的代表作《最炫民族风》的歌词简单，传唱度高，节奏感强，在近些年流行的广场舞中多次应用，所以便势不可挡的大红大紫起来。本文针对凤凰传奇的成功因素分析流行歌曲在曲风、乐风以及适应社会主流价值观三个层面上，是如何成功的。

    凤凰传奇流行歌曲和

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    试析影响党校教育效果的直接因素——教师的威信

    周惠燕
    231-231,232页
    查看更多>>摘要：“党校教师姓党。”影响党校教育效果的直接因素是教师的威信，党校教师只有从德、才、学、识各方面严格要求自己，才可能赢得学员的信赖和尊重，才能在学员心目中形成权威——尊敬——心服的积极的心理倾向性，以提高教育效果。

    党校教师威信影响因素教育效果学员

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    蒙台梭利的纪律教育观

    陈明赐
    232-232页
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    浅析新课程理念下的体育教学

    冯爱军
    233-233页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的推进，新的体育课程标准更新了体育教学观念，中学体育创新教学已成为必然趋势。在新课程下，我们不但要培养学生强壮的体魄，更要培养学生健康的心理，把教育作为目标的思维定势， 对体育的目标、功能、内容、手段、方法等方面重新认识， 构建一个面向 21世纪的中小学体育教学新体系。

    新课程理念个体发展课堂教学综合素质

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    培养学生创新性思维课堂教学改革浅析——以建筑装饰设计专业为例

    权凤
    234-234，235页
    查看更多>>摘要：创造性思维是室内设计专业的核心，是推动社会经济和科技发展的源动力，学生缺乏创造性思维难以适应社会对高质量人才的需求。本文主要是通过分析室内设计的基本理念和创新性思维，对培养创新性思维的方法进行一个探索和研究，以期对室内设计专业老师及学生有借鉴之用。

    建筑装饰设计创新性思维教学改革

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    浅谈哈密职业技术学校如何加强师德师风建设

    王梅樊新荣
    235-235，236页
    查看更多>>摘要：教师是人类灵魂的工程师，是学生成长的引路人，是学生学习模仿的榜样。一位教师应有的素质中，师德是第一位的，只有教师健全、高尚的人格才可能塑造出学生人格的健全、高尚。因此中职学校加强师德师风建设是非常重要的，哈密职业技术学校采取多种形式和方法加强师德师风建设，取得了比较好的效果。

    哈密职业技术学校师德师风建设

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    历史故事在初中历史教学中的运用分析

    胡会敏
    237-237页
    查看更多>>摘要：历史是一门记录和解释人类进程发展的学科，狭义地说，指的是人类社会层面的进化发展，这其中包括了大量的人物、事件，并形成了广义上的“历史故事”；也可以说，人类历史就是由一个个“故事”构成的，在初中历史教学中引入历史故事，不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以更深入的探索历史意义，既具有实用性，也具有必要性。本文以下结合初中历史教学的特点分析，提出历史故事的应用策略。

    历史故事历史教学运用策略

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    崇高的职业，神圣的使命

    丘新增
    238-238页
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