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人力资源管理
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闪中明

月刊

1673-8209

hrmchina@126.com

010-51489902、51489656

100143

北京市海淀区永定路4号A院3号楼506室

人力资源管理/Journal Human Resource ManagementCHSSCD
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    增强大学生对辅导员信任的对策初探

    闫红玉
    392页
    查看更多>>摘要：足够的信任,可以简化大学阶段所开展思想政治教育具有的复杂性,实现学生的全面发展.文章以现阶段各大院校在开展思想政治教育时,面临的问题和取得的成效为立足点,首先简明扼要地概括了大学生和辅导员间信任关系的现状,接下来又结合实际情况,提出了能够提升大学生对辅导员所具有信任程度的对策,例如,提高所打造辅导员队伍的专家化和职业化水平、建立健全辅导员从业标准及准入制度,以期能够在某些方面为辅导员提供帮助.

    大学生辅导员增强信任有效对策

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    大数据时代经管类专业统计学课程教学研究

    徐海宝周火剑
    393-394页
    查看更多>>摘要：统计学是经管类专业一个非常核心的专业课程,这门课程主要目标就是利用定量分析方法来提高学生对于统计数据的分析处理能力.伴随时代发展,当前已经属于大数据时代,对于数据分析处理能力需求也随着这个时代的到来变得越来越大,这对于统计学人才培养来说是一个非常好的机遇,同时数据海量性、多样性等特点,使专业人才培养难度变得更高.所以,本文从大数据时代对统计学教学要求角度出发,就当前高校在统计学教学过程中存在的问题展开详细探讨,并指出统计学教学改革途径,希望能够使统计学教学质量得以提升.

    大数据时代经管类专业统计学教学改革

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    任务驱动法在高职计算机教学中的运用

    邵洪华
    395页
    查看更多>>摘要：在当前我国科学技术迅速发展的环境下,计算机在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色.高职学生肩负着今后我国科技振兴和社会发展的重任.因此,在我国高职学校的计算机教学中,应当合理改善教学方式,本文提出了应用任务驱动法开展高职计算机教学,以期为推进我国教育事业的进步提供帮助.

    任务驱动法高职院校计算机教学

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    浅析全球化视域下高校学生管理模式的创新化研究

    陈鹰
    396页
    查看更多>>摘要：在当前全球化的发展背景下,高校的现代化教育教学理念逐渐的深入到学生管理工作当中,促使我国高校的教育教学理念正在发生一系列的转变.国家和社会都应对高校学生的管理工作加以重视,并且高校也应在当前的背景下针对学生的管理模式进行有效的创新和完善,促进高校教育教学管理工作获得更好的发展.本文针对全球化视域下的高校学生管理模式的创新方法与策略展开深入的分析和研究,促进我国高校学生管理各方面工作,能更加适应当前全球化的发展需求,促进学校更好、更快发展.

    全球化视域高校学生管理模式创新化创新策略

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    高职计算机网络技术专业实践教学改革

    郭晨卉
    397页
    查看更多>>摘要：高职院校的计算机教学非常重视教学实践.因此,对于高职院校计算机专业教学而言,构建与理论知识体系相一致的时间教学模式显得尤为重要.教师应当将实践课程贯穿到整个教学过程中,以实现对计算机专业学生综合技能的培养,实现最终的教学目的.

    高职计算机网络教学教学改革

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    如何指导医学研究生的做好科学研究

    肖乐
    398页
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    地方高校科研项目管理的问题分析及对策研究

    刘奕孜马海燕
    399页
    查看更多>>摘要：地方高校科研项目管理主要是对地方高校科研全过程进行管理,其管理水平和能力的高低对高校教学质量具有直接性影响,对培养人才、建设学科以及科学研究皆具有重要意义.本文主要分析地方高校科研项目管理存在的问题,并提出解决对策,希望能够提升高校科研项目管理水平和能力,促进高校科研事业发展.

    高校科研项目管理问题应对措施

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    地方高校向应用型大学转型的路径研究

    巫丹
    400页
    查看更多>>摘要：地方高校在向应用型大学转型的过程中面临多重挑战.只有找到适合自身发展的路径,在教学理念、教学方式和教学环境上进行改革,才能在与其他院校竞争时体现自身特色,进而成功转型实现可持续发展.

    应用型大学转型人才培养

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    《金融统计学》课程案例设计探讨

    陶敏
    401-402页
    查看更多>>摘要：本文通过列举实际教学中使用的案例来探讨《金融统计学》课程中货币统计分析章节教学设计.本文建议可以从基础货币分析、货币当局资产操作分析、纵向比较案例设计以及与实际货币政策结合等几个方面来设计针对货币统计教学的案例,以此加强学生对本部分内容理解.

    金融统计学案例教学货币统计

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    近代教育学思维的三次浪潮及其检视

    黎桉羽
    402页
    查看更多>>摘要：近代以来,教育学思维经历了三次浪潮,分别是从超验到经验、经验到科学以及科学到人文的转变.这三次转变体现了近代教育学思维不断地向科学性和严谨性方面转变,同时体现了时代的不断进步以及近代教育学家学术素养的提高.本文通过介绍近代教育学思维的三次浪潮,分析探讨了在这三次转变过程中的争议与特征,从中汲取经验与反思,对当代教育学思维的发展具有指导意义.

    近代教育学思维三次浪潮争议反思指导意义

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