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人力资源管理
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闪中明

月刊

1673-8209

hrmchina@126.com

010-51489902、51489656

100143

北京市海淀区永定路4号A院3号楼506室

人力资源管理/Journal Human Resource ManagementCHSSCD
正式出版
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    普通高校以赛促学的探索与实践

    陈勇钢
    323-324页
    查看更多>>摘要：学科竞赛是提升人才培养质量的有效途径。通过学科竞赛，可培养大学生的创新意识、实践动手能力与团队合作精神。构建了"三层次四维度"学科竞赛组织体系，围绕管理制度、经费保障、师资队伍建设、激励机制等，就如何推进学科竞赛，并通过学科竞赛推进学风建设进行了探索与实践。

    学科竞赛开放实验室人才培养竞赛体系

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    国内外高校教师与职工范畴之比较

    杨璐王维
    325页
    查看更多>>摘要：教师和职工是构成高校运行的两大主体，两大主体的主要职责不同，支持这两大主体履职的管理服务机制亦不同，因此确定两大主体的定义范畴尤为重要。本文将梳理国内外高校对于教师、职工范畴的不同理解，分析其中差异之所在，并给出教师与职工范畴使用时的相关参考建议。

    教师职工教学活动人事制度改革

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    浅论新时代背景下加强高校思想政治理论课教师队伍建设的重要性

    任兆妮李文涛
    326页
    查看更多>>摘要：加强新时代高校思想政治理论课教师队伍建设，是加强和改进高校思想政治工作、推进高等教育事业内涵式发展的必然要求，对于全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，落实立德树人根本任务，巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位具有关键作用。

    新时代高校思想政治理论课思想政治理论课教师

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    以青年教师沙龙为依托提升教师培训满意度的探索与实践──首都医科大学2017年基础医学院青年教师培训为例

    谢千池朱淼
    327-329页
    查看更多>>摘要：首都医科大学基础医学院根据多年来的青年教师培训经验与调研结果，每年都在探索对教师有效的、能够提升教师发展满意度的科研及教学培训，从而切实提高师资队伍的建设水平。2017年度，基础医学院党委开展了旨在"以党建促科研，以党建促教学"的青年教师沙龙活动(共四讲)，在此项系列活动开展的基础上，基础医学院继续教育管理部门进行了相关的调查研究与分析。

    沙龙满意度教师培训青年教师

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    生理学教学中如何培养学生的学习兴趣

    赵海燕王新芳张冬梅王俊雅...
    329页
    查看更多>>摘要：学生良好的学习兴趣是生理学教学能否取得良好预期效果的重要条件之一。本文就教师在备课、授课过程中，如何培养学生学习兴趣和求知欲望方面做一些探讨。

    生理学教学、学习兴趣

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    现代信息技术在高等医学院校实验教学管理中的应用

    刘永红张宜欣苏春梅
    330-331页
    查看更多>>摘要：随着现代信息技术的快速发展，对教育体制改革有着重要作用，作为当代实验教学的重点，网络化、数字化、多媒体化逐渐成为当代教育的热点。本文剖析并就现代信息技术在医学化学实验教学中的应用及存在的问题进行阐述，概括了实施结合我院现代信息技术下的实验教学，对实验教学管理信息化以及信息技术在实验教学排课中的应用进行了简要的探究和分析。

    现代信息技术实验教学管理信息化教学质量

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    提高高校青年教师工作满意度的对策探析

    刘敏姣
    331页
    查看更多>>摘要：高校青年教师是高校师资力量的主力军，是高校教学、科研的重要力量，是高校未来发展的决定性因素。文章通过研究当前影响高校青年教师工作满意度的主要因素，包括青年教师自身发展需求、薪酬福利政策和工作环境，并针对这些因素提出相应的对策措施，从而提升高校青年教师的工作满意度，促进高校未来的发展。

    地方高校青年教师工作满意度

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    高校课堂教学中"拇指文化"盛行的原因及对策研究──以南充三所高校为例

    何小芳
    332-334页
    查看更多>>摘要：随着智能手机普及，大学生群体中出现了"拇指一族"，高校的"拇指文化"也从"亚文化"逐渐变成主流文化。手机各种APP的蓬勃兴起，"拇指文化"功能急剧增加，对大学生的日常学习生活产生了重要影响，尤其是对大学课堂。通过综合分析问卷调查数据，深入探讨"拇指文化"对课堂教学影响，且提出建设性意见，提高大学生的自主学习能力和高校课堂教学的质量。

    高校课堂教学拇指文化原因对策

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    浅谈当代高校贫困生的心理困惑及其精神帮扶

    凌炜强
    334-335页
    查看更多>>摘要：随着高校扩招和我国经济飞速发展，越来越多的家庭贫困学生有机会进入大学深造，这部分贫困生群体的数量占在校生的近二成，如此多的经济困难学生必然会给高校管理带来很大的挑战。经济困难学生群体作为高校弱势群体，他们家境贫寒，同时由于物质上的困难，也使部分贫困生自卑敏感，害怕交际，行为偏执，学业存在困难等问题，因此通过对他们身上存在心理问题进行分析，并采取物质帮扶和精神救助等措施帮助他们解决物质和精神上的困难，必将对他们的健康成长和社会的和谐稳定带来深远的影响。

    高校经济困难学生心理异常精神帮扶

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    国际商务专业硕士学位论文质量保障措施研究:以北京林业大学为例

    侯方淼程宝栋
    336-337页
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