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    小学语文主题教学模式的开展策略研究

    刘少欣
    290页
    查看更多>>摘要：主题教学模式是实现小学语文教学的重要组成部分,这种教学模式打破传统化、单一化、孤立化的单篇教学模式的特点.合理运用主题教学模式,不仅有利于提高小学语文教师教学的质量与效果,还能够让教师以主题式语文教学的角度,全面地分析、设计、规划语文教学内容,从而使小学语文教学更具有针对性、科学性特点,达到夯实小学生语文知识基础,培养小学生核心素养的教育目的.故此,有必要针对语文教学现状,探讨小学语文主题教学模式的开展策略,以期促进小学语文教学质量与效果的提高.

    小学语文主题教学模式应用策略

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    新课改背景下小学语文课堂有效教学研究

    张阿欣
    291页
    查看更多>>摘要：新课程改革的深入发展,对于小学语文教材内容进行调整,并且包括教师的教学思想与教学理念的转变.在语文教学过程中,教师必须要正确认识到语文课堂是学生学习的重要方式,对语文课堂进行教学改革是教学改革中的重要组成部分,教师必须要制定科学完善的教学计划,才能够有效提高课程教学效率.所以本文从以下几方面分析探究如何扭转传统单一的教学模式,创新课堂教学方法,根据学生的认知情况进行合理引导与帮助,切实提高学生的学习能力.

    新课改小学语文课堂有效性教学改革

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    大班幼儿阅读教育中绘本的选择与应用

    李敏
    292页
    查看更多>>摘要：绘本(picture books),起源于日本,其特点是图文并茂,深受大班幼儿喜欢,一本优秀绘本对幼儿身心发展,人格完整有重要意义,如何为大班幼儿选择合适的绘本,如何把经典绘本应用到大班幼儿课堂,值得学前教育研究者展开深入研究.

    大班幼儿绘本选择绘本应用

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    幼儿园美术教学中存在的问题及实施建议

    李云霄栾贻福
    293页
    查看更多>>摘要：美术是幼儿重要的艺术活动,对幼儿的发展有着非常重要的作用.但是在美术教学活动开展中或多或少存在一些问题需要我们去解决.为此,我们对幼儿园美术活动开展存在的问题及对策进行分析和总结.

    幼儿园美术教学活动问题及对策

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    基于游戏精神下推进幼儿园课程游戏化的对策探析

    陈鸿葵
    294页
    查看更多>>摘要：对于还在上幼儿园的孩子来说,他们的学习能力和自我控制能力都不是很强,而且脑海中也只是故事书中的故事或者是一些天马行空的想象.这就让幼儿在幼儿园学习的过程中很容易在活动中搞小动作或者是注意力不集中,这就对幼儿的学前教育产生了影响.幼儿喜欢玩是天生的,所以在幼儿园学习中可以让游戏加入进来,以游戏精神为学习基础,这样可以促进幼儿园课程游戏化的建设,让幼儿的注意力更多的集中在学习上.

    游戏精神幼儿园课程游戏化

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    小班幼儿午睡活动的影响因素及对策建议

    刘奇利
    295页
    查看更多>>摘要：几乎所有的幼儿园都会给幼儿安排午睡活动,以此来补充幼儿夜间的睡眠时间.小班幼儿的午睡行为较中、大班相比有些困难,因为影响小班幼儿午睡行为的因素较多.本文以小班幼儿午睡活动的现状为调查对象,深入分析影响小班幼儿午睡活动的因素,并提出相应的对策与建议,旨在提高幼儿的午睡质量.

    小班幼儿午睡对策

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    幼儿园美术活动指导策略研究

    郭亚男
    296页
    查看更多>>摘要：幼儿对于身边事物的感知以及学习的重要途径就是通过形象鲜明和表达强烈的绘画、手工等美术活动.科学合理的幼儿园美术活动指导能够提高幼儿的审美水平,激发幼儿对学校的兴趣,培养幼儿对造型美的感知能力,对幼儿的影响将受益终生.本文通过对幼儿园美术活动指导策略进行研究,以期为其他学校的相关活动给予理论依据和经验总结.

    幼儿园美术活动指导策略

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    家园共育对新入园幼儿适应幼儿园生活的影响

    贾翠翠
    297页
    查看更多>>摘要：幼儿园可以说是幼儿接触社会的第一步,从家庭进入幼儿园,幼儿要开始在一种新的环境里生活,对于两三岁的幼儿来说是一个很大的转折.家园共育帮助幼儿尽快适应幼儿园生活的对策.在幼儿入园之前,教师要对自己班里的新幼儿有一个大体的了解,会拉近与幼儿的距离,会给以后的相处带来很大的帮助.宝宝入园以后,教师和家长的及时交流是很关键的,而且教师和家长在面对宝宝不想去幼儿园而哭闹时,一定要避免厌烦的情绪.这样双方合力才可以帮助幼儿尽快适应幼儿园生活.

    家园共育幼儿新入园幼儿园

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    学前教育专业《幼儿心理学》教学模式的改革探讨

    廖小燕
    298页
    查看更多>>摘要：中等职业院校学前教育专业学生是一类较为特殊的学生群体,其实际具备的专业素质和综合能力水平,对我国幼儿的成长发展质量具备深刻影响.《幼儿心理学》是中职院校学前教育专业极其重要的专业基础课程,其教学目标在于促进学生学习掌握分析和干预幼儿心理状态的有效方法.本文将会围绕学前教育专业《幼儿心理学》教学模式的改革,展开简要阐释.

    学前教育专业《幼儿心理学》教学模式改革探讨分析

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