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    调动积极情绪提高学生自制力

    蔡莹
    201页
    查看更多>>摘要：自制力是指一个人控制自己的情绪、约束自己言行的能力.这种意志品质的发展对于低年级学生遵守纪律,适应小学课堂学习是极为重要的.老师需要通过多种途径激发低年级学生的积极情绪,来提高他们的自制力.

    游戏大声思维榜样

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    美育融入校园之学风建设

    张静李金茹
    202页
    查看更多>>摘要：美育是素质教育组成部分之一.素质教育的发展地是课堂,要想使教育长期而又有意义地发展下去,离不开美育的融入.而作为辅导员的工作根本任务是提高学生的思想觉悟,使他们明确自己的学习目的,从而端正学习态度.在班级管理中渗透美育有助于提高学生的审美修养和思想道德水平.随着社会的不断发展,教学事业也取得了较大进步,本文主要从美育的作用以及辅导员日常管理中美育的渗透来进行班级学风的建设,达到陶冶学生的情操的同时促进学生全面发展的目的.

    美育班级教学学风建设

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    浅议多媒体课件在高中历史教学中的运用

    苗灵恩
    203页
    查看更多>>摘要：作为现代化的教学手段,多媒体课件的使用对教学很重要,尤其是中学历史教学,很有必要使用它.但是,多媒体技术可以说也是一把"双刃剑",使用的好不好,对教学来说影响很大,所以,在教学中,对于如何使用多媒体课件以促进教学,教师必须作出认真的思考.

    多媒体课件高中历史有效运动

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    生本理念在中学历史教学中的运用策略

    聂海芝
    204页
    查看更多>>摘要：历史是一个庞大的知识体系,涉及古今中外数千年的历史发展与时代变迁,对于更好的完善学生的综合认知能力意义重大.历史科目知识点多、但是教学课时少.教学中我们要善于运用生本教育理念,充分发挥学生在历史课堂上的学习积极性,从课前备课、课堂授课、教学方法多个角度入手,树立科学的教学理念,给学生营造连高的学习氛围,凸显学生的学习主体地位,深化他们的历史学习体验.

    历史生本教育学生主体课堂教学

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    浅谈如何加强小学数学学习

    彭权
    205页
    查看更多>>摘要：数学是小学学习阶段重要的学科,怎样学好数学,一直以来都是教育工作者关注和探讨的问题.本文结合实际教学,对怎样学好小学数学进行了分析探讨,希望抛砖引玉,引起共鸣.

    小学数学学习方法

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    浅析在新课程改革下思想政治课教师应具备的素质

    李修江
    206页
    查看更多>>摘要：教师是人类灵魂的工程师,承担着神圣使命.高中思想政治理论课教师不仅承担着知识传授的任务,更担负着培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观的使命,所以,更应该努力坚持和践行"四个统一",才能更好担负起学生健康成长指导者和引路人的责任.那么,一名优秀的思想政治课教师,在新课程改革背景影响下,应该具备什么样的素质呢?本文也将针对相关主题内容进行浅析.

    新课程改革思想政治课教师素质

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    探究性实验教学在初中物理教学中的作用

    尚宁
    207页
    查看更多>>摘要：学生的综合素质和综合能力受到了来自新课改对其的约束性,改革创新的教学形式和教学理念已经是大势所趋.初中物理学科需要学生具备极强的逻辑思维能力,对于刚从小学升入初中的学生来说,在学习物理的时候会遇到各种各样的困难,由于每个学生的逻辑思维不同,因此他们对物理知识的接受能力也表现出来了很大的差距.但是学生在探究性实验教学过程中充分体现出其主体地位,能否对课堂效率充分起到推动作用完全取决于学生是否能积极主动的参加到物理知识学习中.经过分析初中物理教学的现状,并对初中物理教学过程中采用的探究性实验教学所起到的重要意义进行了简单阐述.

    探究性实验教学初中物理教学作用

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    让孩子心底绽放花开的声音

    沈立环
    208页
    查看更多>>摘要：每个人都是一个独立的世界,每个人的心田都有一株独一无二的心底之花,都有自己独特的需要和成长方式.教师的作用是开发孩子的潜能,让孩子心底之花在阳光雨露的滋养下美丽绽放,使他们长成他们自己.不管多么笨的孩子,脑子里其实都埋藏着无穷无尽的潜力,心底之花都在绽放"我是好孩子,我要进步"的声音.作为一名教师要学会从不同的角度去观察学生、赏识学生,发现学生的闪光点,把"要我学"转变为"我要学".让学生在"我是好孩子"的声音中觉醒,而不是在"我是坏孩子,我是笨蛋"的声音中沉沦.

    孩子教师阳光赏识绽放花开的声音

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    史料教学法在高中历史课堂的运用

    田伟
    209页
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    初中化学教学中存在的问题及对策探析

    汪焕
    210页
    查看更多>>摘要：在国内新课改革的教育背景之下,素质教育理念已经深入人心,但就具体落实而言,仍然有着很大程度的提升空间.就初中化学来看,其在实际教学过程中仍然存在不少的问题,为此,笔者在参考相关文献资料的基础之上,针对国内初中化学教学存在的普遍问题,提出了几点具有针对性的应对措施,以供参考.

    初中化学教学问题对策

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