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人文之友

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出版周期：半月刊

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收录年代

初中英语微课教学开展漫谈

游志琴

209页

查看更多>>摘要：在教育信息化的教学环境中,微课已然成为教师专业素质成长,学生自主探究学习,以及家长在家辅导学生的有效碎片学习材料,微课的出现与推广使得学校"先学后教"这一教学模式得以更好的实施、拓展与丰富,成了翻转课堂较难得的前置性可视资源.这种内容和形式的课堂变革,推动了信息技术与学科教育的深度融合,在初中英语教学中更能得到很好的运用.

关键词：

初中英语微课教学开展策略

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阳光评价,发展见曙光

余文敏

210页

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让智慧之花在"批注"中绽放

张宇

210-211页

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浅议小学数学情景构建教学提升数学素养

张越

211-212页

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信息技术教育与小学数学课程有机整合的效果

张亚轻

212页

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中学生古诗词鉴赏能力培养策略

张媛

213页

查看更多>>摘要：就如何提高中学生古诗词鉴赏能力,相应教学策略层出不穷,然而学生的古诗词鉴赏能力始终没有明显提高.本文从古诗词、教师、学生三方相互影响的关系入手,提出相应的培养策略,纠正学生的学习方法,调整教师的教学策略.

关键词：

古诗词鉴赏能力教学策略

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如何在小学数学教学中充分发挥学生主体作用

张云川

214页

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浅谈小学体育教学中学生兴趣的培养

赵伟

215页

查看更多>>摘要：兴趣是指一个人力求知识,掌握某种事物,参与某项活动,对事物有特殊认识并且有积极情绪色彩的心理倾向.它是学习积极性中最活跃的心理因素,在学生的学习活动中起着重要作用,同时也是影响教学效果的主要因素.因此在体育教学中,必须重视培养和激发学生的学习兴趣.

关键词：

小学生体育教学兴趣

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浅谈小学数学实践活动的布置策略

赵锋

216页

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从"阅读"到"习作"的教学浅说

郑春香

217页

查看更多>>摘要：小学语文课本上的文章,大都是精选名家的经典之作,其语言、格式、表达方法等等都是学生学习的最好典范.正像叶圣陶先生所说的那样":阅读和写作是对等的两回事,可不是彼此不相干的两回事,认真阅读有助于写作."

关键词：

读写结合以读促写

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